如何提升教师自己的专业发展能力？

教师要提升自己的专业发展能力建议从以下几个方面入手：

1.空闲时间要多看专业书籍，包括心理学教育学方面等。

2.自己录制微课***，微课***就是一个片段教学内容，一般最长15分钟，自己准备好自己录制，看回放，会发现自己平常都没看到的很多问题。

3.有参赛的活动都积极去参加，不论是学校组织还是区级比赛，都去参加，甚至有时候是团队作战，会学到不少经验。

4.主科老师一定要练字，把字写好，在上公开课示范课彩参赛的时候，把字写在白板上是非常重要的，不美观会导致失分。

提升教师的专业发展能力，具体包括两方面，一是教师自身的努力，二是给教师专业化发展创造条件。总体看来，当前功利化的教育评价体系，阻碍了教师的职业化和专业化发展。

基础教育的唯分数论、唯升学论，高等教育的唯论文论、唯学历论和唯帽子论，这导致办学存在急功近利的问题。教师的专业能力，在基础教育阶段，就变为给学生提分的能力，在高等教育阶段，则变为撰写发表论文，申请课题经费的能力。这是功利化的专业能力，而非真正教书育人的专业能力。一些教师也由此对自己的工作认可度不高。

在当前功利化的教育环境中，教师要提高自己的专业化能力，首先，要履行法定的岗位职责，即依法开展教学，不能有违法违规行为，这是基本的法律底线;其次，要坚持自己的教育理想，虽然这在缺乏教育家治校的办学环境中比较难，但这不是“随波逐流”，放弃理想的理由，事实上，只要坚持，在具体的教学中，还是有探索空间的;再次，应该有自己清晰的教师职业发展规划，确立自己职业职业发展的目标，在实现目标过程中提高专业能力。

提升自己的专业能力是有很多种方式的。首先就是教师应该多多的与其他教师进行交流和学习，多参加一些教研活动，然后吸取其他老师优秀的地方。自己去多多的了解，然后练习，以努力提高自己的专业发展是能力。

就是自己可以找一些书看一看，这些书籍对专业发展能力的提高是很有帮助的，所以说不能忽略书本的重要性。

小学老师的发展前景怎么样？

小学老师的发展前景怎么样？我的回答比任何人都有说服力。

打个比方，老师的发展前景既象一盆清水一眼看到底，又象一部多集电视剧，开始怎样，结果还是怎样。我在小学工作了四十一年，三十五年在西安，六年在深圳，现在在家里成为刚入门的自媒体人。

先说说我报考师范学校的原因，就是吃饭不要钱。我兄妹六人，我是老六。60年的自然灾害留在我记忆中的是天天吃不饱。63年师范老师到学校招生，我第一个报名又顺利录取。因文化大革命我又推迟一年工作，成为西安市实验小学最年轻的小老师。

我教的第一届学生是七年。把秋季招生变成春季招生延长了半年，又从春季回复到了秋季招生又延长了半年。第七年带他们学工、学农、学军，***，结下了深厚的情谊。

在实小当班主任教过数学也教过语文，把多少学生教毕业己经记不清楚了，只知道是桃李满天下。这三十五年让我刻骨铭心的记忆是，六年时间接连教了三个乱班。有的老师带到四年级，班就乱了，带不下去了。校长就把这个乱班让我带，共带了三个乱班。不知道付出了多少辛酸，不知道付出了多少汗水，更不知道付出了多少泪水。最后被授于西安市先进教育工作者的称号。

实验小学的老师多才多艺。只有二位老师当了校长，一位老师到了进修学校，一位老师在教育局初教科当科长，还有一个老师到市教育局工作。绝大部分的人都是当了一辈子老师，沒有什么远大的前景。

我从第一天进学校，就对自己的前景充满着灿烂辉煌的梦想。三十五年后退休离开学校的我，对自己的前景只是回忆。有喜有泪、有苦有甜、有花有果，就是一个小学老师教学生涯的总结。