家长写给老师的总结怎么写？

1.

感谢恩师有一道彩虹不出现在雨后也出现在天空它却常出现在我心中敲击着我… … 认认真直地做事清清白白地做人。

2.

教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

3.

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，

家长写给老师的总结是可以一下几个方面来写

1、我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您！

2、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

3、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。

4、悦耳的***，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活幸福！

5、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！

以数学学科为例，都有哪些课型？

所谓课型一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学类型。换一个角度来说，课型就是由一节课教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种课堂教学结构。数学的课型有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课。

数学的课型大致可以分为如下几种：1.新授课，主要是通过例题的讲解，向学生传授新知识、新概念、新策略、新定义、新解法等数学基础知识，基本技能。

2.练习课，主要是运用所学知识解决相关问题，通过练习巩固所学知识，以达到融会贯通，运用自如。

3.复习课，主要是将学过的知识进行归纳整理，分类总结，将知识系统化、程序化。再通过分类练习，小组交流，将所学知识固化，成为学生自己的知识结构和体系。

4.综合实践课，这是一个新课型。主要是学生在教师组织引领下，运用做实验、玩游戏等方法开展实践活动，将知识的获取、定理的证明、猜想的验证等寓于其中，既增加了知识获取的趣味性，又让学生亲身经历，更易于记忆和掌握。

5.自习课，主要是由老师和学生共同确定学习目标，再通过小组合作或个人自主探究等方法来自主学习、获取知识。

当然，有时数学课并不是严格区分课型的，往往是这几种课型互相渗透互相交织在一起的综合性课型。

数学课大体包括新授课，习题课，复习课，试卷讲评课。

这些课还可以进行细分。首先新授课包括

1概念新课，比如角的概念。

2公式定理的新课。比如线面平行的判定定理。

此外新课还可以分为某一节的新授课，某一张某一单元的起始课。一节课的新课只需要统领本节就可以去了，而章的起始课要注重照顾全章，要高起点高观点。

复习课也以分为一节后的复习课，一章的复习课以及一学期的复习课。这些课跨度不一样，所以说讲起来的时候详略也不一样，对学生的要求也不一样。

习题课，分为示范性习题课与训练性习题课。

示范性习题课主要是教师讲授经典习题的分析思考过程，标准解答过程，向同学们展示全部细节，形成规范。

而训练习题课主要是教师精选大量的习题，让同学们在课堂上解答，交流，主要是积累解题经验，使知识融会贯通。

试卷讲评课就很容易理解了。针对各种考试中出现的问题，教师对试卷进行科学的统计，发现问题后进行针对性的讲解，引导学生对知识查缺补漏，对方法进行提升总结。