二、三年级的父母，如何在家教孩子写作文？

小学二三年级，教孩子写作文只需要做三件事，一是广泛阅读；二是观察生活；三是复述讲解。

首先，没有阅读量做支撑，孩子就腹内空空，不会表达，即使想说什么，也不知道如何说。广泛阅读对孩子来讲是最好的教育，不仅仅是让孩子在写作能力方面有提升，最重要的是阅读能够打开孩子的视野，拓宽孩子的思维，让孩子感知到世界的博大和生活的美好。二三年级学业负担不重，正是大量阅读的黄金时期，爱阅读的孩子是不愁写作的。

其次，没有思想的孩子，只会吸收，不会输出，对生活的理解很肤浅。对孩子思想的启蒙，就是要引导孩子观察生活，发现生活，逐渐在理解和观察中形成自己的想法，并能够得体的表达出来。比如，教孩子不乱扔垃圾，最好是在街上发现有类似行为的时候让孩子讲一讲他的看法，然后引导他去做一些公益活动，这样孩子关于写事的文章就多了一个素材。再比如，家里来了客人，让孩子观察妈妈如何招待别人，下次家里有客人来的时候让孩子也参与到洗水果、倒水的过程中，这样孩子就能写出《我长大了》这样的作文。家长要引导孩子观察，然后在生活过程中对孩子进行启发和引导，这就是所谓的寓教于乐。

再有，专门的写作辅导，不是坐在桌子前教的，而是在生活场景中训练的。推荐几种有目的的练习方法：一是古诗文背诵，每周一首，持之以恒；二是好文复述，让孩子对读过的优秀作文进行复述，这是最直接的技巧训练；三是模拟写作，二三年级小孩没有写作经验，模拟一些好的文章结构进行仿写，这是比较简洁的方法。

最后说一下，二三年级孩子识字量和写字量非常有限，有时候孩子想写的话字不会写，这很正常。所以，家长不要对二三年级小孩在作文方面提出过高要求，也不要早早的给孩子送到作文补习班去学习。按照上面说的方法去做，静待花开吧。

我儿子上三年级，作文是我辅导的，去年先后在省市获了奖！结合自己体会来回答一下这个问题。

• 写好作文，从孩子角度来讲无非是勤观察、多读书、常练笔。家长要辅导孩子写作文，自己首先要大体掌握写人、记事、写景、状物、其他（看图、想象、游记、体会）五种小学作文类型的基本写作技巧。这些技巧网上有许多，可以百度下载仔细看看。
  
  
  

具体如何辅导，我是按一讲二写三改的步骤进行的，重点是讲和改两个环节。

• 一讲。如果孩子刚开始学写作文，家长要根据作文题目和文体，给孩子简单地讲讲这篇作文要写哪几部分，每一部分大体要写哪些内容。留出一定时间让孩子进行深入思考，然后再让孩子讲一讲自己要写的具体内容，家长适时进行补充。如果孩子已基本掌握各种文体的写法，家长可以直接让孩子讲述要写的具体内容，并适时提出意见。当孩子熟悉掌握作文写法后，家长可省去讲的环节，直接进行修改。
  
• 二写。主要是让孩子根据自己讲述的内容进行写作，在此过程中家长一般不要再进行干扰，完全让孩子自己独立自由发挥。
  
• 三改。这是辅导作文最重要的一个环节，家长一定要把孩子叫到身边，在作文草稿上逐字逐句进行修改，重点修改调整详略、句子结构和错字、病句等，并随时和孩子沟通，讲清为什么要这样改，为什么要这样写。修改完成后，再让孩子进行认真誊写。
  
  
  

文章不厌千遍改，我感觉让孩子观看家长修改过程，肯定会比呆板的说教更能让孩子有所收获。再经过孩子平时的勤学苦练，我想孩子的作文也一定会写得越来越好。

孩子写作文更多的方面在于描写，在于改编，所谓的改编就是改写文章。

上面这幅图是一个比较完美的文章，这篇文章充分的利用了排比、对比、夸张，大量的使用了成语，并且我们的确可以感到三年级的孩子写出这样的作文，水平的确很高，许多成年人写作文都不见得有这样的水平，所以说对于23年级的孩子来讲，只要有自己的话，有自己的语言，能够把作文水平提得非常的标准。

其实这样的作文在我们小学语文课本学习的过程中，完全可以通过改变或者仿写完成，这些的完成是孩子作文水平提高的一个步骤，在这个步骤中家长如果想辅导孩子的话，那么就应当让孩子熟读课文，我们不要求背诵，但是读书总是有着很强的语感的。

当然有些作文可能的确需要模仿，有些漂亮的文章的确需要孩子有丰富的知识，洋洋洒洒的几百字对于23年级的孩子来讲也是非常难的，所以家长自己如果有读书的习惯，可以和孩子一起分享，一起读一些优美的散文，优美的作文。

有的孩子写作文写完之后，不管是同学家长老师都不满意，自己也不满意，其实出现这个问题的时候，家长在辅导让他改正的过程其实是一个非常困难的过程，但是我们可以从简单的句子开始让孩子把一个句子写好。

句子的写作要求基本上就是主谓宾对于成年人这样理解，对于孩子就是把一句话说的很明白，让听的人明白，让看的人明白，同时要正确的使用标点符号，使用标点符号可能带来的语气，可能带来的情感，当孩子句子写作比较满意的时候，慢慢的让他把句子进行扩大，扩大成一个段落。

辅导孩子的关键在于让孩子把一句话先写好，写好了一句话之后，然后慢慢的扩展，慢慢的放大。

💫欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！💫

穆老师认为，我们的家长朋友，无需过深的去探究作文写法，因为你也很难钻研透。适当地掌握一些作文小技巧，反而能起到“点睛”效果。

穆老师之前遇到一位家长，说自家的孩子要参加比赛，希望我能帮其指导一下。

我说我作文主要领域是中高考，小学作文鲜有涉及。

在家长的一再要求下，答应予以指导！最后的结果还算不错，校一等奖，区二等奖。

穆老师在这简单透露一下参赛作品写作技巧。

🎀〖1〗素材取自生活，且有新意

例如生活中的奥数、小常识、某现象……

🎀〖2〗开篇要有所设计

比如修辞式、倒叙式、情节式、设悬式、环境式……

我的小孩准备二升三，因为我是学文科的，在很多家长都把小孩送补习班补作文时，我选择自己教。我的方法是：

兴趣爱好是第一位的老师。如有时小孩喜欢小动物，有的小孩喜欢大自然，有的小孩喜欢做手工制作，只要他喜欢的，我们就从这方面入手。

如我的小孩喜欢小宠物，小动物，我会在家里尽可能的养一些（像小乌龟，小鸟，白兔，仓鼠，金鱼等），由他观察它们的形态，生活习性，吃食爱好，生病了又要怎么办，把这些生活经历写下来。

开始的时候不要要求字数，修辞，语法等，不要要求得太多太高，否则你提要求太多一开始就把小孩吓得没有兴趣了。我的小孩二年级时，我只要他把句子写通顺，把事情写清楚就好。

只有大量阅读，视野才开阔。不要限制他看书的范围，只要他喜欢的，有兴趣的，健康，正能量的，都鼓励他读。

像我家小孩，***，名著，开心一笑，脑筋急转弯等，什么书都看，知识面很广。家长可以制作阅读卡，把好词好句，名言，阅读心得等记下来，养成日积月累的习惯。

也可以用一个小本子来记，时不时拿出来翻阅。记住，小孩在看书时，尽量杜绝外界的干扰，让他有一个专心的环境。最好家长也陪同小孩一起看，碰到不认识的字，不理解的内容及时作出回答。

如景物的怎么去写（如图）

如人物描写的怎么去写（如图）

还可以慢慢的灌输一些文章结构，布局，修辞的方法等。

写事的优秀作文两百字？

　踢足球今天，我的爸爸买了一个足球，让我约上两个朋友一起去踢足球。　　我们来到足球场，爸爸作为守门员，守在球门前。他趁我们不注意，大喊一声：“开始”！他的声音非常洪亮，把我和小伙伴的耳朵都要震聋了。我毫不犹豫，飞起一脚，足球在空中画出一道优美的抛物线，我的眼紧紧盯着足球，嘴里默默地祈祷：“进、进、进！”哎呀，好可惜，被爸爸拦住了，球没进。这时，足球传到了我的一个同伴脚下，他好像大力士一样猛地飞起一脚，可是也不知道他是踢歪了还是没用上力气，球不但没有进，反而慢慢的滚到了我的脚下。这时，我已经想好了对策，我的脚虚晃一枪，做了个***动作，看爸爸往左扑的瞬间我立马改变了方向，飞起一脚，足球像火箭一样射了出去。爸爸的速度终究还是没有球快，在他反应过来的时候球已经进了。　　“哦！胜利喽！”我又高兴又兴奋，爸爸和小伙伴们都直夸我聪明呢！

教师资格证考试，综合素质的作文该如何写？

很简单，多刷耍题，然后总结没一类作文写作以及选取素材的侧重点，然后多积累关于教育类的名言警句多记忆并且结合自己特点变成自己的财富；最后，考前多背背自己平时准备的素材，这个时间段背诵一定是按照归类背诵，背诵是找特点和方法并学会灵活应用。

我认为平常的积累，压题，扣题即可。还有一点，心态很重要。

很多人分享了经验无一不是说要审题找中心。因为一旦离题了，分值就降了。

第一，我想说，现在很多都是开放性话题，扣你自己起的题目中心，并且适当引用材料。这样的话，不管你的观点往哪个方向走起，都是扣题的，这样的分值就是20分起了。

第二，你看往常作文题的时候，自己着重点去看一下，根据现在的教育情况和时事热点压题，一旦中了，就得心应手。

第三，积累，平常的时候，多看一下关于教育的金句观点和时事文章即可。因为现在让你去背一些诗词，或者记一些名人名言，不现实。另外一本《知识能力与技巧》就够你背的了。

第四，平常心，不要到了考试，脑袋一片空白。写文章时，运用自己熟悉的方式表达即可。常见高分类，总分总。

有几个加分项，一定要做到

一、先定题目再写文，不要说自己不会漏题目，这样有风险，至少2-20分。

二、字迹要清楚，规矩，至少加2-4分。

三、字数一定要超1000，至少2-5分。

谢邀。

大家都知道国考教师资格证笔试《综合素质》最后一道写作题50分，占总分数的1/3，可以说作文几乎决定综合素质这一科目的成败。所以，如何写好作文是每一个考生很头疼的问题。为了帮助大家写好作文，今天安徽华图教师给大家分享作文技巧。

首先说一下写作立意不断的变化，每次的写作素材都会有这样一个变化，就是自主立意不断加强和提高，对写作内容要求范围也不断有更大的一个空间。先看一下往年写作的试题。

大家可以看出，从2013年到2017年作文写作的宽度有了质的变化，而且在主题立意上对大家考查越来越灵活，但是围绕的主题核心一定要以教师和教育为基准。如果脱离了大的方向，即使写出特别优秀的文章也将会没有高分。

那么如何将广泛的资料集中到一个核心之中呢？