怎么教初中数学？

教初中数学方法是学生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习积极性长时间起作用的因素。首先要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育，使学生明确学习数学的意义，看到数学的实际价值，诱发其学习动机。

在教学过程中，要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还可以通过生活实例，让学生知道学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机。

学生通过自己亲身实践，体验到数学知识在生活中的实际应用，从而提高学习的热情，并对数学学习保持长久的乐趣和持续积极进取的态度，很快地获得优良的成绩。

出示目标导学，自学寻求疑难传统数学课堂教学中，教师一般会直接地告诉学生所要学习的知识点，然后通过例题分析将知识"传授"给学生，学生只能被动接受，学习效率不高。

而以学定教所提倡的是发挥学生的主体性，让学生在兴趣的驱动下，在目标的指引下自主学习，求疑问难，从而为合作探究奠定基础。

首先，要注重通过情境来激发学生的学习兴趣。

教师在数学课堂中创设问题情境，让学生在情境中发现问题，在问题引导下积极思考。

以"一元一次…

初中数学和初中英语哪个难教？

对于初中数学和初中英语哪个难教的问题，个人觉得还是根据学生的情况而定，有些孩子善于思考数学问题，同时喜欢摸索规律，那么这些孩子他们可能数学更好提分，而有的学生善于记忆，喜欢背诵东西英语成绩就会提高的很快。所以哪个更难教，其实是因人而异的。

怎样教好初中数学？

1有心的话，办个辅导，总结些公式，有一定渐进性，每天早读监督学生背，抽查

2开个学习小组，拉近优异、中等生距离，

3给小组起个名号，奥数什么的，增加学生荣誉感，

4拉一些中等生进去，增加他们的信心

5让学生之间相互教，全是老师教，累死都教不过来。

6考得好的要鼓励，努力的更要鼓励，不好好学的叫出去鼓励，整天捣乱，屡教不改的开除。

7恩威并施，和学生聊时，要轻松平和，拉近距离。批评时要严厉。批评要有方式，先扬后抑

8讲课时要严肃，提问时不要只叫好学生，给别的学生多一些表现和锻炼的机会，控制课堂气氛

9要在班里培养成好学的学风，学风要慢慢养成，要有耐心，要公平。

10有了好的学风，就很好教，不要让学生之间太冷漠

先从兴趣入手，有了兴趣，就不怕学生学不会，数学数学，没兴趣的人，即使再聪明也不会考出好分数的 首先我觉得，可以先想想自己觉得数学的乐趣在哪里？自己以前学数学时，什么情况下，会让自己对数学很喜欢？

（我想到的答案是，我觉得数学很简单，数学让我觉得自己很聪明，很有自信。。。）

那么，换言之，我们可以考虑先让学生觉得数学不难学。

大部分学生讨厌数学的原因，是因为数学很难学，因此没兴趣，所以干脆放弃；还有一部分学生，本来学得好好的，突然遇到不懂的了，又一时没有解决，导致后面的课，越来越不容易懂了，觉得难了，也就容易选择放弃。那么，怎样让学生觉得数学不难学呢？

这就要看老师怎么设计课程了。

我认为可以先从简单的教学开始，越简单越好，哪怕从1+1开始教起。

也许有些聪明的学生不屑一顾，觉得老师水平低，但潜意识里，不管是聪明的学生还是笨的学生，都会对学生的自信有很大帮助，慢慢的有了兴趣，再加大难度，这样也不会拖垮整个教学的，也可以照顾到成绩差的学生。。。