三年级景物课外书推荐？
《森林报》 三年级是孩子从短文到作文的过渡阶段。这时期大部分孩子多是以模仿为主。好的范本对孩子的写作帮助较大。
《森林报》是苏联著名科普作家维塔利·瓦连季诺维奇·比安基的代表作。里面包含了春的快乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的忧伤。该书不仅内容丰富，且语言优美。有大量描写风景的范例的，适合三年级的小朋友。
小兴安岭三年级五十字作文？
走在棉花地上观看天空中的景色
说起小兴安岭的景色，我觉得还是冬天的景色最美好！
冬天，下雪了！
我走在厚厚的棉花地上自己看着天上的雪花慢慢的飘落下来，应该是仙女姐姐撒下来的花朵。快看，那里的大树顶着雪，像一个雪巨人，来保护这美丽的冬天。 我们一定要记住这美丽的小兴安岭。
小兴安岭一年生季的景色可美丽了，今天，就让我来介绍吧！ 春天，小兴安岭的小溪边，有正长嫩叶柳姑娘，有在打蝴蝶结的柏松先生，还有在溪边散步的小鹿一家呢！还有许多树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，对了，山上的雪都融化了，雪水汇成小溪，淙淙的往下流，真是太有意思了。
夏天，树木长的密密层层的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，当太阳出来时，千万缕的金光照在工人宿舍门前的草地上，草地上开着各色的花儿，真像一个美丽的大花坛，真是太美丽了！ 秋天，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，鲜嫩的木耳，还有人参等名贵药材，在这个季节里，不紧紧是吃的多，美丽的东西也很多，比如，秋风吹来，树叶慢慢飘下来像蝴蝶在半空中飞舞。一串串熟了的山葡萄挂满枝头，真叫人直流口水。冬天，雪下地可大了，树上积满了厚厚的雪，又松又软，远远看去真是一道美丽的风景，如果你那时过，一定得穿成一个大雪人呢！三年级怕写作文怎么办？
三年级开始语文有了作文这个内容，有许多的小学生刚刚接触作文的时候都是不愿意写的，我认为有以下几个原因。
1.时间长
小学一二年级的时候语文也好，数学也好，做一个题的时间都是比较短的。而写作文是要占用很长的时间的。很多小学生一看到写作文就知道短时间完成不了，就开始抵触。这个时候要多培养孩子耐心做事的习惯，不要急于求成。
2.会说不会写
很多三年级小学生平时说话出口成章，名言警句一句一句的，讲的道理有时候让家长和老师都没法开口。但是这些话和道理让他写出来就写不出来了。因为三年级学生的识字量还不够，学生不知道字怎么写。这个时候可以让学生用拼音来代替汉字，等识字量上去了自然就不怕了。
3.不会组织语言
有的小学生知道事情是怎么样的，但是就是写不出来，不会组织语言。这是阅读量不到的原因。平时应该多看看书，看看别人是怎样写的，写写读书笔记和日记，慢慢自己的语言能力就丰富了，下笔也就有神了。
4.经历少
作文写作很多写的都是自己的心得体会，游记历程，现在小学生由于各种因素出门少，经历少，所以无话可写。这种情况只能靠家长来让孩子多经历一些事情，比如外出旅游、郊游、野餐，让孩子自己做一些力所能及的家务，陪孩子一起进行一些活动等等，丰富学生的课余生活，让孩子多长见识。
语文写作是一个积累的过程，没有说一下子就会的，只有慢慢积累才能写出好文章。所以只要有耐心，多阅读，多记笔记写日记，多丰富自己的经历，一定会写出好的作文的。谢谢大家，我是@真不靠谱，欢迎关注。
这个好像不是什么很难的事情，我看了很多的讨论发言也很有启发。三年级的学生怕写作文，主要还是脑子里所有的数据太少和不晓得怎么样把所知道的东西表述清楚，而我是这样做自己孩子教育的。一是培养读书习惯，尽可能的多读书；二是鼓励孩子走出去，尽量多见习；三是鼓励孩子多说话，然后把说的话整理成文，再进一步鼓励孩子叙述某一件事，然后记录下来。以后孩子还会害怕写吗？顺便也可以说一下，我的孩子高考作文是满分。
很多已经回答的很全面了，我言简意赅
第一，主要原因我认为是平时读书少，识字量太少，家长多陪伴，多引导，放下手机，做好榜样，小学低段是看书的最好时机，多看书，一个爱看书的孩子，头脑中装着整个世界，所以，您问怎么办？首选也是长远的方法，就是让孩子爱上看书。
第二，上课听讲不专心，三年级每单元一篇写作，就上册而言，一单元看图写话，放风筝，一单元我的植物朋友，一单元童话，一单元人物，每单元的课文内容设计也是为本单元习作铺垫的，老师讲习作，会讲写作方法，然后给范文，学会发现总结，一篇文章主要是学会用比喻，夸张，想象，排比等，让文章生动形象。孩子如果认真听讲，基本结合一些范文，应该会写出大概。所以应该从孩子听课方面引导一下。
第三，多带孩子体验生活，在生活中留心观察，时间出真知，孩子写不出来，可能缺乏实践经验，我们不能要求孩子和我们一样，对于我们是已知经验，对于孩子是陌生的，比如写植物，写放风筝，带孩子观察体验时，引导孩子的语言。
第四，实在不行，就是背范文，背好词好句，多积累。背会唐诗三百首，不会写来也会偷，不是吗？
相信您一定有办法了。
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三年级怕写作文怎么办？
我是一名小学老师，曾经教三年级语文，我们班孩子也有一部分特别不爱写作文，我觉得主要有这几个原因！
第一，不会写字
我觉得小孩儿不会写作文最大的困难的就是不会写字，这个事情让我想起来我上学时候刚刚学习英语那会儿，写作文也是特别头疼，就是因为会写的单词太少，导致作文写起来特别困难，想要表达的没办法写出来。
我发现我们班小孩儿也是，平时字词基础不好的就不会写作文，所以出了很多笑话。比如：老爷爷不会写，就写成了老爸爸，老奶奶写成老及及。
针对这个原因我觉得还是要增加孩子认字的数量，可以让他去读书和写带拼音的字帖，但是写字帖的时候最好是写那种有小故事的字帖，而不是单独一个字一个字的写，因为有时候一个单独的字他们并不理解其中的意思，他们记起来也不太容易。而如果是一篇小故事那么就会理解意思并且容易记忆，还可以锻炼作文的能力。
第二，读书太少
很多孩子不爱读书，即使是课本都读不通顺，经常磕磕巴巴，所以脑袋里当然没有句子和词语。
针对这个原因，解决的办法就是多读书，我小时候特别不爱写作文，就是因为写不出来，一看见作文就哭。后来我爸爸从学校里给我捡回来很多学生不要的作文书，他觉得挺好的，就让我看。我那会儿才小学，他捡回来的书都是高中的，我就当故事读，有不会的字就查字典。后来又从其他哥姐的手里借了小学的作文书，我就是什么书都读，特别爱读书。
后来四年级作文一下子就特别厉害了，应该是抓住了其中的思路，怎么写都觉得得心应手，这肯定是得益于读的多。不都是说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这个道理是一样的。