六年级科技小论文该怎样做？该提出怎样的问题？

谢邀。这个问题提得好，小学阶段开展的小发明小创造活动，需要作文教学与之匹配，在小学高年级本应开讲议论文写作课，尤其是科技小论文的写作。但事实是小学作文不讲议论文写作，只讲记叙文。它反映了我国基础教育阶段实施创造教育与课程设施之间的一种错位。

因为小发明小创造主要是实用新型性质的，几乎没有基础理论性的发现与发明，所以科技小论文无需从***设开始，只要围绕某种小发明小创造提出观点，用事例论证即可。

小学科技小论文不一定非要与高科技相联系，生活中的一些小窍门，小方法都可以用来亲自实验得到验证后作为小论文题材来写。主要就是为了培养孩子从小善于观察，善于思考，善于总结的良好习惯。例如冬季衣服上为什么容易产生静电？通过实验验证后就可以查阅相关资料，来论证得出结论。不需要多么复杂，也不需要更多的专业词汇，只要说清楚什么是静电，如何产生静电，感觉如何。最后说明原理，得出结论就可以了。

谢谢邀请！

这个问题说起来比较复杂。首先，论文无论大小，都包含论题、论证及论述、结论三个部分。

您提出的问题，有三个前提：小学生、科技、“小”论文。

小学生的科技，我觉得可以从几个方面选择：机器人，手机，电脑，遥控无人机，洗碗机，等等，都是小学生常见的包含科技的器件。

论题设置。在比较之后，选定某一种，拟定出几个论题。比如机器人：机器人对小学生智力开发的意义，机器人对培养学生动手能力的价值，机器人学习过程中的思维能力，机器人学习对小学生科学意识的作用，等等。

比如洗碗机：家用洗碗机辩证（辩证地分析洗碗机的正面作用：减轻家务负担，省出时间做其他更有意义的事，小孩子用洗碗机，既有认识科技奇妙，从而热爱科技的正面作用，同时也滋生懒惰），洗碗机的奥妙（详细介绍洗碗机的工作原理）。

再比如，科技是把“双刃剑”，既可以给人类带来福音，也可以伤害人类。手机，电脑，给人类带来的好处数不胜数，但是，学生如果沉迷其中，则“后患无穷”。在选好的论题中选择自己有话可说的论题。

这是第一步。第二步，论述。不管是正面还是反面，都要有具体的例子，并对例子进行具体的分析，做到“言之有理”，以理服人。

最后，要有简短的结论。

作为小学六年级的学生，如果能写出600~800字的小论文，而且思路清晰，层次清楚，语言通畅，有理有据，就算是不错的了。

六年级的小学生就开始写科技小论文确实比较难啊，说句实话，首先写论文，分为，几个重要要点？论点论据论证，其中每一项都是非常重要的，要进行一些科技方面的阐述，比如说弄什么东西就必须去把它写得清清楚楚，概括的踏踏实实，有很多的解决方法，可以在网上搜索一些真实实际的材料，再去图书馆查阅一些必要的书籍

你好，根据我的理解估计跟电子类的大学生做课程设计有点类似。

1.你得先做一个有点科技含量的小制作。如果没有可以参考一下我的头条，我里面有很多科技小制作。

2.这个科技小制作，做这个作品的背景及意义。创意源于生活，生活处处是创作的素材。

3.对科技小制作准备分几部分完成。（步骤说明）

4.你对科技小制作分的选的材料进行对比。你为什么要选这种材料，有什么好处。

5.

你在制作遇到什么问题，怎么解决的。

6.对制作创意点在哪里，进行相应的说明，并对不足的地方进行进行阐述，改进方式的说明。

7.你对此次的科技小制作进行一个总结和心得。

大体就这些，希望对你有帮助。喜欢我的小伙伴可以关注我哦！