鼓励孩子独自成长的诗句？

1、高山仰止，景行行止。——《诗经·小雅·车辖》

2.兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折！——张九龄《感遇》

3.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

4、众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。——司马光《训俭示康》

5、数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。——何梦桂《摸鱼儿·记年时***何处》

一）天行健,君子以自强不息.地势坤,君子以厚德载物.---《易经》

　　（二）发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至.---《论语》

　　（三）三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.---《论语》

关于雪的儿童诗？

1、《雪精灵》 杨彤 它是一颗颗小精灵, 　 它有一种魔力------ 　　 它为地球换上了新装， 　　 给大地穿上雪绒绒的皮袄； 　　 为高楼戴上了白色的帽子， 　　 给汽车披上了洁白的衣裳； 　　 让摇曳的小树换上一片银装， 　　 新的一年又是好兆头； 　　 新的一年又会大丰收。

2、《如果我是一片雪花》 　 金波 如果我是一片雪花， 　　 我飘落什么地方去呢？ 　　 飘到小河里， 　　 变成一滴水， 　　 和小鱼小虾游戏? 　　 飘到广场上， 　　 去堆雪人， 　　 望着你笑眯眯？ 　　 亲亲她， 　　 然后就快乐地融化。

3、《雪花》 王建生 一片，一片， 美的宛如天外的奇芭， 一朵，一朵， 白的恰似盛开的梨花。 漫天飞舞的雪花， 轻盈，宁静， 悄然无声的落下。 拥着漫山遍野的洁白， 布满均匀覆盖的庄稼， 遥看一望无际的原野， 漂亮的就象美玉无瑕。 一夜突如其来的寒潮， 吹来了久违的雪花， 一场孕育已久的风雪， 降落在初冬的月下。

4、《咏雪》 清 郑板桥 一片两片三四片， 五六七八九十片。 千片万片无数片， 飞入梅花总不见。

5、***如我是一片雪花 周骆 ***如我是一片雪花， 我会飘到田野里， 给麦苗盖上一层厚厚的被子。 ***如我是一片雪花， 我会飘到妈妈的脸上， 告诉妈妈：“冬天来了，别忘了多加衣服。” ***如我是一片雪花， 我会飘到大树上， 欣赏冬天美丽的景色。 ***如我是一片雪花， 我会飘到山顶上， 静静地等待春天的到来。

小学生每天背一首唐诗宋词有用吗？

可以肯定地回答：有用！唐诗宋词是中国传统文化的经典，有其独特的内涵和魅力，多读肯定有用。个人认为，至少有以下几个方面的作用：一是锤炼语言，提高语言表达。唐诗宋词，流传下来的都是经典，其语言千锤百炼，极其简洁，多读多背，自然提高对语言文字的理解和驾驭，“学会唐诗三百首，不会作诗与会偷”。

二是熟悉意象，丰富感情世界。诗词中的很多意象，都来源于生活，如明月、兰舟、梧桐、芭蕉、西风、阑干等等，每个意象又有不同的涵义。熟悉这些意象，无形中丰富了感情世界。比如明月，不读诗或不懂诗，看到就是一轮圆月，说出来就是月球；读了诗懂了诗，就是“但愿人长久，千里共婵娟”，就是“海上生明月，天涯共此时”。

三是引经据典，提升作文水平。唐诗中很多名句，包含了丰富的人生哲理，平时写作时可以引用，增加说服力，也提升文***。如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，等等。当然，还有其他作用，在此不一一赘述。

如果一天一首，一年下来唐诗三百首（当然也要看情况，不能为背诗而背诗，合理安排时间）。如此坚持下去，诚为可观也。目前很多人认为诗词没什么用处，认为只有将来研究诗词的学了才有用，实在大谬。腹有诗书气自华，诗词可以增加人的内涵。我总结为，诗词对一般人而言，都是无用之用，实乃大用。

小学生每天背一首唐诗宋词，当然有用。这位小学老师，值得点赞。原因有三：

其一，背诵优秀作品，是语言能力提高的基础。

古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌。讲的其实是一个语感的问题。

语感，是语言能力的总和体现。语言的训练、学习和应用能力的提高，基础在于语感的培养和字词语汇的积累。积累到一定程度，量变导致质的提升。

当然，这种质变并不一定是自然而言获得的，常常需要教师的点拨，以及作文、阅读等等练习。在此过程中，写作和阅读能力，能够快速提升。

资质较高的学生，转变较快，资质稍差的学生，转变就缓慢一些。但是，早期的积累是最为基础的。所以说，背诵唐诗宋词，极为有用。

其二，背诵唐诗宋词，有助于语文兴趣提升。唐诗宋词，是中华文化积淀下来的精华，文辞精粹，意境优美，读来本身饶有趣味。

尤其是，孩子如果能够多多背诵这些精粹，家长亲朋老师都会鼓励和赞赏他们，他们会从周围人的赞赏中获得更大的学习兴趣。要知道，兴趣是最好的老师，孩子有了学习兴趣，家长还用担心他学习不好吗？