写日记有什么好处？

1995年11月28日。星期二，晴，北风很大，路上的树叶掉了一地。今天……"

这是当时日记的格式，先说说自然，再说人事。

喜欢写日记，大概只在初中开始，萌动的青春总是有很多烦心事，却又不能一一向人倒出，只能将自己的小秘密折叠在笔记本中，留着长大以后摇摇头"哑然失笑"。

我只有两本日记。

一本是初中的，里面的内容除了记录被老师批评后的"愤怒"，还有的是对某个女孩偷偷滴情愫和酸酸的醋意。

另一本则是高中的，看上去则高大上了许多，里面出现得最多的是决心和毅力，自我督促是这一时期的主题，记录着自己的成绩变化以及下一步该怎么努力。

现在则不写日记了，更多的是写写"月记"，总结一段时间来的得失，展望下一阶段该努力的方向。有时候，也按人本哲学家马斯洛的建议，给自己崇拜的人写信，如孔子、王阳明，说说自己的困惑，以此来自我激励。

谢谢邀请!

祝您愉快!

首先，我个人觉得写日记适用于每一个人，因为我们从小学三年级开始，就开始学习写作文，但是一直到老，真正成文文学家或者学者诗人的却并不多，可能一万个人里面仅仅只有一个人。

其次，写日记是一种很好的习惯，因为这个世界上有两样东西不会遗忘，那就是照片，记录了时间，当然文字也同样记录了时间，还有经历回忆，写日记不仅可以让你表达方面有提高，同时在你文笔方面也会有提升，一个如果能坚持写三年日记，或者从小一直写的人，无论是他的谈吐，或者文学素养，以及他写文案的能力，都会有质的提高。

最后，日记，帮我们记录下了某天某年某月某时发生的故事，有天我们突然找出那本日记本，这份回忆不是靠记忆就可以回忆起来的，文字传递的还有温暖与感动，坚持写日记是一个很好的习惯，因为互联网发展迅速，我们好像基本不用笔写字，若干年后你还能写出好看的字吗？

给自己一段有记载的历史。

我现在所带的班级，就是让他们每天写一篇日记，从我接手他们的四年级开始，直到六年级的六月一日，我要把他们这三年的时间里每天都不间断地日记装成一个盒子，送给每一位同学，这就是他们读小学四到六年级的用文字记载的历史。寒***没有断过一天，暑***没有断过一天，平时在校就更不用提了。

一开始，好多孩子都觉的写日记是一件痛苦的事情，觉得没有什么东西写，但是经过多次的引导，经过很多次同学们优秀日记的分享，他们开始越写越多，越写越有水平，现在已经成为一种，哪一天没有写日记，都好像会丢了什么似的。

时间久了，其实他们的习作水平也在提升，以前要是说写作了，没有半天写不出什么来，现在随时出一个作文题，他们都能写上一些，通过写，也促进了他们对课外阅读的渴求。

我相信，我给他们的留下的是一笔不小的财富，是永久收藏的财富。

先说下为什么要写日记吧？我记得我是从小学四年级开始写日记吧。但是呢，我有两个日记本。一个日记本是按老师要求写，当作业交给老师的。另一本是我自己准备的，是带锁的日记本。我相信每个女孩子都有一个这样属于自己的日记本吧。我印象中从四年级开始，我就好像有心事了，这个心事不能跟爸爸妈妈说，也不能跟哥哥姐姐说，更不能跟同学说。但心里有话总要说出来吧。我就为自己准备了一个日记本。这个日记本就是记录自己心事的本子。比如这次考试考砸了，下次我一定要超过某某啦。但我是属于晚熟的人，不懂早恋的事，但是呢，却收到过情书。会觉得很丢人，直接给丢掉了。

后来长大了，写日记就完全是记录自己经历的日记本了。尤其不开心的事发生后，都会一笔不落的记在本子上。现在看自己当年记的日记，会不由自主的笑出来了。现在想想不当一回事的事情，那时却会痛苦的要死。

有了孩子后，尤其是小孩出生后的一两年，也会记录下孩子的成长经历。这样可以等孩子长大了，送给她。

总之，写日记不光是练文笔了，更重要的是记录下自己的经历。这就是最有意义的事了。

三方面的好处！

一.可以记录生活中的点点滴滴，回头在看，感慨万分。

二.任何事情做久了，就是一种习惯，要写日记，肯定需要文笔，你会发现你的文笔，知识的储备量在不断的增加。

三.就是成长了，当你往前翻的时候，你会发现前面的自己不单单是文笔不够，各方面的问题都在里面，慢慢的提现出来，发现问题，改正它。你将成长的很快!

怎样将作文写好呢？

第一，多参加社会实践活动。

第二，多看点课外书。

第三，多看点世界名著。

第四，重点多看中国的古代与现代文学，中国古典名著，成语，故事会，诗词，名人传记。

第五，多到全国全世界各个有名的景点走走，特别是文化古迹、科技馆、博物馆。

做到上面的五点中的二点或三点，你作文也会写得棒棒的。

高考作文要拿高分其实很简单，分几点讲:首先字要练好，这个很关键，也是基础。其次，写的东西要分成几部分，这里意思不是段落，而是你要表达的东西的层次感，很多老师都会说龙头凤尾猪身是一篇好作文的基本。也就是说开头的词汇可以华丽点，但是一定要表现出你想要写什么，点题，让改卷老师眼前一亮。结尾干净利落，汇总恰当。中间部分只要正常发挥，阐述表达你前面为什么会有这样的想法。最后，那就是思路。写一篇作文，拿到题目，先要在脑海里大致的心里写一遍，思路要有，然后你要考虑这个思路会不会让老师眼前一亮。记住创新的思路会有特别的效果。

上面是写作文的，起步可能会很难，但还有一件更难的事那就是坚持做阅读。买一本短篇合集，不买一个人的，买那种很多作家汇总的，从第一篇开始，习惯写文章的思路，分出他们的三部分，一遍看不懂看再看一遍，直到你理解了它表达了什么。然后总结一下。最后你要在那本书上写一段你对这篇文章的评价，为什么好，好在哪里！坚持下去，不要把看书当成任务，把他当做***一样看，看里面的情感最好能感同身受，我相信你的作文能力会飞速提升，另外还可以告诉你，你的其他能力也跟着提升，那时你就知道原来语文这么简单。

怎样将作文写好？这是每一名语文教师都在探索实践的课题。写好作文，没有一成不变的模式，需要扎实的文学积累和有厚重的社会生活。

中小学阶段注重的阅读，尤其是课外阅读，其目的之一，就是让学生吸取文学作品中的精华，积累文学素养，储备写作素材，阅读中潜移默化地提升自己的文学视野，甚至许多文学大家和教育大家倡导海量阅读，是极有道理的。

写作文离不开生活，生活是文学艺术的沃土，也可以说是写作的源泉。现代的中小学生，生活经验和社会阅历少，又缺少社会实践，习作中难免出现脱离社会生活的现象，凑拼写作材料，生搬硬套范文中的句段。本人在写作教学中，一直把生活化作***为实验课题，倡导观察生活中的人，事，物，写生活中的人，事，物，感悟生活，习作每每言之有物，神***飞扬。

无论多么复杂的作文，都可以分为三部分来写，形成总分总结构。不过里面填充的东西丰简由人罢了。

开头，引出主题，介绍主题。

中间，具体展开论述。

结尾，总结，点题。

不同年级和阶段的作文、不同的文体，可以在此基础上变化。

需要用到各种修辞手法，更重要的是加入自己的真情实感。

平时还需要：多阅读，多观察，多思考，多背诵好文，多下笔练习。

作文很重要，中考，高考语文中，分数就占了50~60分。作文写得好，就证明语文好，语文好的，对其它学科帮助是很大的。

那么怎样才写得好作文(文章)呢?

洪爷的作文也没有写好，只能谈点体会和看法，和大家一起探讨。

一，必须具备扎实的语文基础知识，在大脑这个储存器中储存有海量的语文基础知识。

要有丰富的海量语文基础知识，就必须多读书，多学习，阅读各方面的书籍资料，不能只限于教科书。有句名言说得很实在，“读书破万卷，下笔如有神"。阅读越多，大脑记忆储存就越多，积累就越丰富。写作时就得心应手，想要哪方面的基础数据，哪些优美的描绘词语，大脑储存有。就水道渠成。

二，应掌握写作体裁，了解基本的写作要领，能够灵活运用。

写文章是有要求的，有各种体裁，特别是高考，你得按考官的要求来写作。

大家都知道文章的体裁类型比较多，有记叙文，说明文，应用文，议论文，散文，诗歌，诗词。

比如记叙文，以记人叙事写景状物为主要内容。应注意的六要素，时间，地点，人物，***起因，经过，结果。

而说明文是以说明为主要的表达方式，对客观事物做出说明，或对抽象事理进行阐释。例如广告，说明书，提要，章程等。