马上期末考了，看优秀作文对作文成绩有提升吗？
有用啊！天下文章一大抄。
整篇的是抄袭。段落的是摘录。几句话的是引用。一个词，一句话的可能就是好词好句了。
毕竟作文不是论文。观点几乎雷同。
功利的说，引用用好，摘录用好，的确能快速提高作文成绩。
长远来说，积累引用、摘录。只是写作基础。
不管什么时候，读别人的优秀作品肯定能提升自己的写作能力。
对学生来说，写作文真是一件头疼的事。写好作文，是由诸多因素决定的，如：良好的阅读习惯，勤奋的学习态度，广泛的兴趣爱好，较强的心理素质，家长和老师的正确指导等。
如果说读几篇优秀作文或哪位名提点一下就能写出好作文，本人是不赞同这种观点的。
我觉得优秀作文对提高作文帮助不大。我了解有很多做教孩子写作文的课程非常好，很受学生们欢迎。根据孩子的年龄段课程设计的非常有趣味性，可以牢牢掌握写作技巧，写作水平提高很快。
马上期末考了，看优秀作文对作文成绩有提升吗？
答案是肯定的。
因为考试作文和平时的单元作文训练是有很多不同的。
平时训练的单元作文，大多扣合单元的某个训练点来写，而考试作文则会全面考查学生的写作能力。如：部编版语文七年级上册第四单元的作文训练是“思路要清晰”，所附的训练题目是《XX二三事》和《这天，我回家晚了》，训练的着重点是文章的层次和构思；而去年我们区域期末考试的作文题目则是《与你一起走过》和《留在心中的那份XX》,完全是中考作文题，远比平时单元写作练习的难度大。
临近期末，学生在复习时，适当看一看优秀的中考作文，就显得非常必要了。
我认为，通过看优秀作文，要看出门道。根据我对七年级学生作文短板的了解，我认为要着重分析优秀作文以下这几个点：
1.命题有什么特点？分析研究近三年的考试作文题，发现大多题目***用命题和半命题的形式，大多要求从“我”的角度反映现实生活，表现自我成长和生活体验类的作文是考试作文的主流。
2.如何围绕题目展开写作？写作内容其实就是对题目的扩充，例文是如何围绕题目进行扩展的？怎样才能做到不跑题？题目中涉及到的每一个词语在文章中怎样得到落实的？
3.选材有什么特点？优秀作文往往选择贴近生活的真实而富有感染力的材料。学生可以适当借鉴并结合自己的生活，筛选三四个较为真实鲜活的材料备用，构思好同一则材料如何在不同的作文中进行适当的变换。
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期末考临近，作文作为“重头戏”，学生们都想把它演好。
学习作文的方法有很多，比如训练审题立意、练习开头结尾、如何积累素材、学会用词、巧用手法、掌握细节描写技巧……
还有一种方法，就是“看模范文法”，顾名思义，就是阅读优秀范文，从中汲取营养，再进行模仿再创作。
注意：我们一般不模仿它的选材内容，而是模仿其构思技巧、开头结尾技巧、写作手法运用技巧、语言表达技巧、人物描写技巧、环境描写技巧等等。
同学们，穆老师先为大家“品鉴一篇优秀范文”，将其“精华部分”都在一旁做了备注，由于空间限制，只能简评，有需要的同学可以认真学习哦！
优秀范文——《脚步》，简评如下：
作文《脚步》写作构思如下：
亲爱的同学们，你们看明白了吗？
接下来，穆老师再送给大家一篇优秀范文简评，感兴趣的同学可以认真学习哦！
有没有好的中考作文宝典推荐，能迅速提分的那种？
中考作文没有你期待都那种特别实用特别有价值的“宝典”，只有一些可供借鉴的思路与方法，仅供参考：
一、练好钢笔字。作文阅卷，一般一篇作文的阅读时间只有几十秒，如果书写质量差、字迹潦草、涂改特多，无论你的作文学得多长，自认为非常切题，但作文分一定不高。
记住：书写一半分！复习备考没有专门时间练习钢笔字，只能利用考试、作业时间坚持练字，尽量把作业考卷写工整一点。
二、积累写作素材。作文内容则是取胜关键。要利用机会积累热点素材，如逆行的白衣战士的先进事迹，小区周围普通人防疫的小事，网络学习的感人故事。把相关素材制成卡片，了解大概，随时选用到不同作文题的写作之中。
三、摸索命题规律。要对近三年本市或本省中考作文题进行分析，推断今年中考作文的基本题型，通过阅读范例作文，探究高分作文的基本要点：题目新颖、开篇破题、文中现题、结尾点题、书写工整、段落分明、主题鲜明，短句多含义深，用词准，首尾有警句妙语，字数达到要求即可。
五、掌握考场要诀。第一科考语文，要利用提前发卷的机会，仔细阅读全卷，重点阅读作文题目及要求，比照平时作文考题，快速审题，依据题目要求打好腹稿，然后一气呵成。
六、补救提升方法。如果作文题意不理解、主题生疏，积累的素材又对不上号，这个时候就缓做作文；先做其他题目。如果作文字数不够，就分段多一点，万一卡壳了，就从考卷阅读材料里选几句话，改造一下，用到作文里；如果时间不够，来不及结尾，就用省略号代替。如果有的字写错了，一定要用修改符号修改订正，千万不要涂改贴纸条。
作文靠阅读，作文靠积累，作文靠自己的临场构思。
愿通过自己的领悟和创意构思，写出语不惊人死不休、主题鲜明的作品。
祝你成功！
所谓的中考作文宝典是什么？见仁见智，献议纷纷。但众口较为一致的，无非是平时多读、多练、多记、多背，多掌握题型，所说这些都没错，但是平中见奇，应战之际，视情神定，見招拆招而岀招以取胜，你重视过吗？
考试时间限定，匆忙答题后写作文，一看题目再熟悉不过，于是乎，"胸中有竹"得意悠然，头脑一热一挥而就，结果却犯大错。
错在见招以为凡常而无拆，焉能不败？
以2018年河南中考作文题目"最懂我的那个人"为例：
考生大多把此题写成了，我最爱的那个人，或最爱我的那个人。
下场的考生得意洋洋地自耀：作文，逮住了！
我即泼冷水：你不是"逮住“了，而是"罩住"了，罩住的是一片，逮住的是一个。
一个班主任老师说，他爱自己班里全体学生，却不能说他最懂全体学生。
一双父母生育几个孩子，他们对孩子的爱是一样的，但他们却不能说最懂自己几个孩子。普爱的是一片，最懂的却是一个。
再举一个例子。
有是有的，但不可能太迅速。中考作文大多是写记叙文，就是叙事类文本，好的叙事文本就是一个好的故事。所以不妨把中考作文，当做写好一个故事来对待。故事有故事的语法，讲好故事其实是一个专业活。
《故事的故，故事的事：给聪明人的写作课》（祝荣泉著，江苏凤凰教育出版社），这本书主要阅读对象为初中生，是省级教科规划课题研究成果，能告诉老师和学生，如何把一个看似平凡的***，讲成一个不同凡响的故事。
故事思维，是人类进化最为了不起的杰作，人类进化出布罗德曼10区这个强大的脑功能区，每个人都有讲好故事的天赋。故事语法，是给写作教学最有价值的馈赠，也是故事天赋转化为作为能量最好的催化剂。
然而，我们现在很多作文教学把故事、故事思维给丢了。认为作文教学就是遣词造句，就是好词好句，然后作文变成语言的拼凑，无病***。并不是这样，没有好词好句，一样可以写出很好的作文。我们要遵从故事的规律，要按照故事本身的特质来讲好故事，这时候故事语法就需要出场了。关键问题就在于我们很多老师，他缺乏故事语法的学习与训练。
故事语法以叙事学为思想内核。《故事的故，故事的事：给聪明人的写作课》这本书，搬来了叙事学的很多重要思想方法，并且形象诠释为中小学生易于接受的形式，可以说填补了我们现在很多作文教学的盲区。
这是一本书，但更是作文教学的系列课程。随书携带26节微课，相信真正拥抱故事的同学，会取得中考作文长足的进步。
中考作文宝典在书店和书城都有很多教材，但是宝典虽说是宝典，但也的靠自己多多努力啊，作文拿高分肯定是需要平时素材的积累，作文我觉得下面几点是比较重要的，第一个是题目要新颖又得突出，第二个是有好的开头了就是要结尾，结尾要开头呼应和着重点题，第三是文章的中间内容有条理和素材的搭配，注重细节描写，用细节去感动改卷老师。第四是平时多积累一些素材，这就是为什么要多看一些地方的考试作文和他们考试的高分作文还有一些文学书籍，在手机端的小程序叫“授课神器”里有很多地方的试题试卷和作文专项的练习，来加深你的语言功底和答题规范。第五个就是要作文层次分明。最重要还是得多积累，多练习，宝典也只是***作用，最重要还得靠自己，加油，希望可以帮到你。
你感觉最好的范文是课本还是优秀作文选？
如果说失败是成功之母，那么阅读就是写作成功之父！
如果真要选择就选课本吧，优秀文选可以作为***阅读物，最好有点评解析的文选。
关于阅读与写作，大家可以多多讨论，互学互助。请关注阅读写作……！