中考快到了，作文一直难以写出优美语句，怎么办？
同学们，考场中的精美语句，往往不是“临时起意”，而是“工于平时”。
满分作文中的精彩语句，大都是考生平时就写在自己的作文（或笔记）中，只不过考试的时候“搬过来”而已。
由此可见，平时研磨精彩句子的重要性。
“两句三年得，一吟双泪流。”精妙语句的打磨，绝非一朝一夕之功，需要考生平时的努力付出。
可今天已经6月18日了，距离中考还有一个月左右的时间，学生们哪还有多余的时间去打磨呢？
请大家不要着急，接下来，老穆就教大家一招，或能起到不错的效果。
在中考语文试卷中，必然会考到记叙文（***或散文）阅读，而这些文章对我们写作文有很大的借鉴意义，而这些，大多数同学是对其视而不见的。
同学们，能够选入试卷中的文章，质量能差吗？既然不差，为什么我们不去学习与借鉴呢？
接下来，老穆就拿山西中考模拟考的一篇散文为大家做详细解析，感兴趣的朋友可以接着往下看。
中考作文，最能打动阅卷老师的是真情和创新。想让自己的作文能受到老师的青睐，赢的高分，就必须抓热点进行创新，或者从旧的题材翻出新意。（如庚子之疫）写前人未写，发前人所未发，就像中国文化史上的司马迁、高适、曹雪芹等一样。另外一点，必须要有真情实感。写作时，一定抓自己经历的、所见的来写，不能凭感觉，凭空想像捏造，否则给老师的感觉是不符合实际，有胡编乱造之感，根本打动不了阅卷老师。当然，除此之外，写作时一定要在真实的基础上，适当的发挥联想和想象。就像罗贯中，能够在尺幅之间演绎出万千将士驰骋疆场硝烟弥漫；吴承恩在字里行间化育出万千神魔上天入地；曹雪芹在斗室之间导演出大观园芸芸众生酸甜苦辣的悲喜剧。只有这样，我想，作文一定差不到哪里！
如何提高三年级孩子的写作能力？有什么方法可以让孩子爱上写作？
三年级，从写作上来说，正是从看图写话，过渡到写整篇文章。对语文老师来说，首先要注意教科书中每篇文章的分析与讲解。应该从题目开始，通过分析题目，了解文章是根据题目的需要而布列成文。进而分析文章内容以及写作方法。写作时，除去指导之外，特别要重视作文讲评课。对于学生作文中的优点，老师要大加表扬，好词好句共同欣赏，可抄写，记录，这样，大大激发了学生写作的积极性。写作水平会提高得很快。对于家长来说，可鼓励孩子将自己的作文积累成册，以激发孩子的写作兴趣，达到使孩子喜欢作文的目的。
主要三点：
1.多练习词语，词语丰富了对写作很重要。
2.多闻读写作范文，起码可以有样学样。3.多参加社会实践，多做家务什么的，见多了，做多了，心中才有内容可写。
另外，作为家长或老师，不管小朋友写得如何，都要鼓励，这很重要，可以提起小朋友的写作兴趣
写作是个长期积累的过程～欲速则不达
三年级孩子的写作，不能称之为真正的作文，只是平时日记的延伸体。不论哪个阶段写作都没有快速提升的方法。
要想写出一篇好的作文，阅读是基础，三年级的孩子已经有一些文字的基础，阅读纯文字课外读物已经很容易了。阅读的过程就是学习写作技巧过程，书读多了写作技能自然会形成。一开始孩子可能不喜欢读书，这时家长要引导和鼓励孩子，给孩子创造阅读环境，陪孩子一起读书。古人云‘读书破万卷，下笔如有神’。其次阅读不仅让孩子有良好的语言能力，还能丰富自己的精神世界，‘读万卷书，行万里路’。在孩子阅读的同时，把美词、美句摘抄下来，长时间积累就会组织成自己的语言，为我所用。
多带孩子亲近大自然，大自然是上帝给人类最好的礼物，从中能让孩子学到很多知识。多走走，多见世面，放松心情，有助于提供写作素材。
要养成写日记的习惯，把平时发生的事情用自己的文笔归纳出来，慢慢养成自己的风格，有助于提高写作能力。
会写才会爱
——和家长谈怎样让孩子爱上作文
你孩子三年级，正是学习作文的关键时期。三四年级这两年，是孩子作文的成型期。就像一个西瓜，个头大小、就在这两年决定；就像盖房子，作文的主体工程，就在这两年完成。因此，三四年级这两年一要重视孩子的作文学习。许多家长在三四年级时忽略了孩子的作文学习，到了五六年发现孩子的作文写不出来了，才重视起来，那时已经晚了。
那么，有什么办法让孩子爱上作文呢？
孩子会写，才会有兴趣，有兴趣才会爱上作文。让孩子爱作文必须帮助孩子解决两大困难。
三年级的孩子，刚开始学习作文 ，遇到的第一个困难，就是不知道写啥？因为孩子小，生活经历少 ，从4岁开始记事，到三年级9岁，5年的生活经历，使他们感到没有内容可写。这是许多孩子写作文遇到的一大困难。
那么如何解决这一困难？有的家长是讲述一个孩故事、然后让孩子去写；有的是家长帮助孩子回忆一件事，然后让孩子去写；有的家长是和孩子一块做一件事，然后让孩子去写 ；有的家长是找一些图，让孩子按图写作文。
这些办法对于帮助孩子解决不知道写什么的困难，都是有用的，也都是有效的。
写什么的困难解决了，只是解决了问题的一半。就像做饭，菜买回来了，怎么做呢？
写作内容有了，写什么知道了，那么，怎么写呢？