如何积累议论文素材？

如何积累议论文素材，仅仅是问题的一方面。

积累的目的是为了运用，所以积累素材必须做到有针对性，要选择你所熟知的，可以驾驭的例子。以高考的议论文来说，市面上有许多纯素材的书，也有许多类似的杂志，找寻阅读的材料，是一个非常简单的问题，去书店转一转就可以找到。

关键环节是对材料的阅读和理解。

许多同学在积累材料的时候，一味的求新，盲目的跟风，能选取社会现实中的例子，自然是非常的好，但高中学习的现实却是，大家很少有最新闻的机会。一定要有从旧的材料中，读出新观点的能力，这是更高一级的积累，不是素材，而是解读能力。举个例子，比如王安石的《伤仲永》是大家都很熟悉的，除了不学习泯然众人的悲剧，至少还要看到父母该如何教育，看到环境对人的影响，看到这一个创新的时代，人们应该怎么做。

议论文素材的积累，不是一个量的问题，更是一个方法的问题。

世事洞明即学问，人情练达即文章。

议论文写作在中考当中不太常见，在高考当中反而比较受欢迎。因为议论文写作有它自身的优点，观点明确，论证鲜明的话，很容易得高分。

但是议论文不像记叙文，多从身边的故事取材。它往往为了表达作者想表达的观点，而要列举事实说话。举什么样的例子更有利于论证自己的观点，这些素材就需要搜集。

我认为这些素材的搜集，可以从以下几方面：

1、感动人物故事集锦。

每年的十大感动中国人物，他们分别在不同的工作岗位，做出了怎样卓越的贡献，又体现了他们怎样的品格和精神。这些人物不仅是我们生活中的榜样，同时也可以作为我们作文中讴歌的素材人物。

像每一段人物的颁奖词，简练却高度概括了感动人物的事迹：

如2017年感动人物卢永根教授，“种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风、是春蚕，更化作护花的春泥，热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根深扎在泥土，你也有根，扎根在人们心里。”他们夫妇二人将毕生的积蓄捐给学校成立教育基金，并没有留给自己的女儿，这是何等的奉献！

这类素材在进行积累的时候，就可以进行分类，比如在工作中无私奉献的事例，经历苦难取得硕果的事例等等。

2、名人事例。

议论文中最能证明自己观点的莫过于名人效应。她们苦难的经历，取得的成就，创造的诗篇，流传千古，往往更能够让自己的观点立足。

议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。

议论文的三要素包括论点、论据、论证。如果说论点和论证支撑起了整篇文章的骨架，那么论据就是填充整篇文章的血肉。

其实对于论据，并不需要刻意的积累，学习、生活中只要留心，论据随处可见。

对于学生来说论据的来源主要有以下几方面：

一、你做题时读到的议论文文章

每个学生通过做题读到的议论文不下几十篇，甚至更多，每篇文章里素材一般都有五个左右，想想你通过做题读到过的素材有多少。而且这些文章学生也都是仔细阅读、认真分析，再加上老师的细致的讲解，这些文章里的事例、名人名言学生都是相当熟悉了，学生在写作议论文时，都可以拿来当做素材使用。

二、当前的时政热点

学生获取时政热点的途径主要有两个：《时事政治报》和《新闻联播》，这里边的内容都是紧扣当前的时政热点，内容新颖，联系国情。

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穆老师认为，议论文写作，要点在议论文三要素上，即论点、 论据和论证。

议论文素材，是证明论点的材料，也就是论据。我们都知道，论据包括事实论据和道理论据两大类。

[ 事实论据 ] 名人事例、现实现象、确凿数据、具有历史沉淀的虚构材料（神话、寓言、***、民间故事等）

[ 道理论据 ] 公认道理、名言警句、古代文献、俗语谚语、原理定理那么，我们该如何积累议论文写作素材呢？请大家接着往下看！

一、从“经典著作”和“报刊杂志”中提炼素材

二、整理出“著名人物”的生平事迹、人物个性魅力、思想艺术成就、社会贡献等。

三、从“电视网络”中寻找素材

（1）英雄事迹、杰出人物、社会现象

（2）用百度、360等搜索工具直接查找

一脸懵逼进来，我都大四了还被邀请😂，隐约记得老师给发了一大堆，你可以去请教一下你的老师，或者回忆一下你知道哪些大事著名人物，平时练笔写几段。具体很难记起来了，只能祝你取得好成绩。

有哪些素材适合写高考议论文？

从收集、积累的渠道来说，以下素材都可以根据需要，纳入高考议论文写作使用范围。当然，最重要的是要充分理解素材的意义，明确所写文章的主旨，将素材用到准确、合适的地方。

语文教材上的每篇课文都是好素材，因为它们都是从无数篇好文中挑选出来的，文章里有多个素材，而且课文是我们最熟悉的文章，关于作者，关于文学形象，关于内容意义，我们可以择角度好好使用。

比如在学习《永遇乐·京口北固亭怀古》时，老师都会讲到辛弃疾的一生。他少年豪气，以恢复为志，以功业自许，尽管他一生命运多舛、壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念，21岁参加起义军，曾带50余人于几万人的敌营中擒拿叛徒；人生起落，他从不改其志，一直主张北伐，直至临终。这些从课文学习中获得的素材，也是立志类文章可选的材料。

生活中的很多具体的小事或者自然现象，它们出现在我们经过的地方，出现在我们眼前，而凡人所见的，一般可以被赋予意义，可以作为素材写进作文。

哪些素材适合写议论文，这需要从议论文的架构说起，复杂而又简单。

议论文的素材，在文章架构中，主要充当事例，而不同的位置，需要的事例或者说素材是不同的。

一般而言，议论文往往以一个或几个故事、一个或者几个现象、一句或者几句格言诗句作为材料，而这就指明了立意的方向。

那么在开头之后，我们首先要对题目所给的内容进行剖析，解决一个“是什么”的问题，这个时候，我们需要的是和材料类似的素材。

拓展延伸之后，议论展开，我们会需要观点涵盖之下，由立意内涵引申出的外延事例，最后卒章显志，升华收尾，我们往往需要的是时事热点事例，以供联系现实。

这是从架构的角度来说，从素材本身，可以分为格言名句古诗文素材，名人传记故事类素材，课本素材课外素材，素材的积累和处理，本身就是作文水平提升的过程。

但是这一点，就需要学生积累出样子，就是先写出来，再具体指导了，光靠语言描述很难操作。

最终素材经过处理，会形成“素材砖”，我们就可以拿塌来写作文了，绝对事半功倍，因为素材砖都是加工过的，不仅立意是明了的，连语言语段都是加工过的。

青衣原创。

以上。

所有素材均可以作为议论文的素材。关键是议论文所要论述的主旨或者中心论点是什么，这样才能去选择相关材料。

古今中外的所有历史的，哲学的，文化的，社会的，经济的，名人名言的，名人传记的等等无所不包，无所不含，都是写文章的素材，其实，议论文审题后，立意极其重要，当立意已定，就可以围绕立意选择最佳材料，这是反映作者功底和写作底蕴高低的重要指标。只有选择人们知道但不透彻的材料，并从材料中读出新意来，且能充分证明论点，让人特别服气，读者感同身受，产生共鸣即是好材料。

在此，特别提醒考生，材料的分析性运用，一个材料多用的功夫也要具备。所以，材料不是摆出来，而是作者解破材料，紧扣论点展开逐层的分析，使材料成为文章的有机部分，融为一体，只有这样，方是使用材料的精髓所在！

谢谢悟空邀请！我认为最适合写议论文方面的素材主要有以下几大类：

一、与时事紧密结合的社会与国家方面的素材；

二、政治与经济方面的素材；

三、智慧谋略与哲思辨证方面的素材；

四、学习求知与工作事业方面的素材；

五、理想信念与人生命运方面的素材；

六、交际处世与品德修养方面的素材；

七、道德与法律方面的素材。

大家都知道议论文有三要素：论点、论据、和论证。议论文中论点最重要，因为论点是作者提出的观点与见解。全文都要围绕作者的论点进行分析与论证；论据就是证明论点的理由和依据了，所以作者提出的论点必须是正确的，论据应该是可靠并且充分的，这样才更有说服力；而论证就是证明论点的过程了，就像我们做几何证明题一样，必须有一个详细的证明过程。

以上任意一个素材，我们都可以找出一个恰当的论点，并对论点进行论证。比如与时事紧密结合的社会与国家方面的素材，我们可以就爱国这方面的内容提出以下任意一个论点：

初中生优美散文作文素材50字内？

我凝望着那株牵牛花，它似乎在做着一个关于春天的梦。

嘘!不要打扰它，瞧，它的嘴角正带着笑意……体现人与自然和谐相处的思想，先景后情，使得文章“此时无情胜有情”，留有思考的余地，运用了比喻、拟人、夸张、排比、反复的修辞手法活灵活现。　　这是一首关于小草的赞歌。作者围绕话题，大胆想象，充分发挥想象力为我们勾画小草生存的状态。文章恰当的引用，大大增强述志明理的力度。文章语言清新自然。　　这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得出自己的最爱，开篇点题。然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。　　本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中独自彷徨，似乎有满腹的愁苦，但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚，佳作! 　　这篇“状梅”的文章运用“肃杀的

关于团结的议论文素材带题目？

人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣……四年级下学期，我学习了《古今贤文合作篇》，使我对“团结”这两个字有了更深的认识和见解。今天，我就与大家谈一谈团结。

团结是人类生活中必不可少的一样工具。我想你们此刻也对团结的理解更深刻了吧?没错，一块砖头砌不了墙，一根木头盖不成房。让我们携手团结，共同前进吧!