上学时你喜欢过自己的女老师吗？为什么？

喜欢过：

我初中的时候特别喜欢我的班主任，她非常漂亮，22岁左右。个子也不高1米68左右。跟当时的我差不多高，由于自己当时是个坏学生，也经常受到老师的特别照顾。经常晚上被留下来自习。有一次老师单独把我叫到她宿舍去，后来，我主动她被动的我们发生了关系。之后我们一直保持地下恋人关系，后来不上学后我去了外地打工，她一直没结婚，去年我20她29我们结婚了，

虽说师生恋这个话题比较尴尬，但是从我打工回来在家娶我初中老师。也没人说什么。

爱情是没有界限的，如果有，那就是他们羡慕嫉妒你

这个就得跟大家分享一下了，记得上高一那会，那个时候还没分配文理班。师生见面会的时候，轮到我们的英语老师介绍她自己的时候，记得她刚进入教室门口的确时候，全班的男生都轰动了。长长的的头发借着一米六几的身高，穿着花边的连衣裙，标致的五官，还有独特的小酒窝，真的是现在我们说的女神的出场，自我介绍的时候那声音更是甜美的很，从那一刻起她就是我的女神。今后的学习中不言而喻我为了能跟我的女神多说上两句，看多她几眼，我在英语方面下了好大功夫，本来初中英语不咋地的我，由于我女神的关系到了高一结束就窜到了班上的前三名，还有幸做了班上的英语课代表，想想那个时候真的是疯了，就因为喜欢我女神的缘故。到了高二分文理班，我毅然的选着了文科，我的女神也变成了我的班主任，我对她的喜欢也还是只能暗藏内心深处，为了跟女神多接触，平时学习，劳动什么的都很积极，为了她我的学习成绩也很理想，班上名列前茅。对女神的暗恋一直等到高考毕业，我也考上了省外的大学，她也跟想好的定了亲。毕业季节大家都依依不舍，唯有把内心对她的喜欢深埋起来。

现在回想起来还是那么的美好，毕业回到家乡发展，是不是在街上也碰到她一家三口，我也还是会上前打招呼，聊上几句。

很高兴能够有机会回答这个问题，希望我的分享可以给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。

每个人的青春都会有一些青涩害羞的小秘密，就像问题中提到的这样，很巧，在我的学习生涯中，就曾经有一位老师，至今想起来，依然觉得她是那么美丽那么让人怦然心动。

那时的我还是一名初中生，不知不觉步入青春期之后，已经开始对身边的异性有了别于玩伴的感觉，也是在那个时候，我的语文老师走进了我四年的初中生活。

那时的她刚刚大学毕业，我们是她工作之后带的第一个波学生，她有一副天然美的面庞，五官特别的精致，身材娇小，皮肤很白，扎着一个马尾辫，有一双特别纤细的手，更让人喜欢的，是她那朝气蓬勃阳光般的笑容，从她的第一节课开始，她丝毫不生疏的教学水平和银铃般的声音，就将我们班所有的男孩子都彻底征服了。要知道，那个时候，喜欢她的可不止我一个。

她工作认真，对每一个学生都非常用心，无论是男生还是女生，都特别喜欢她，所以，在语文的学习上也格外的用功，以至于我们班在整个初中四年，语文总成绩一直都是排在全年级的第一名，当然，这和她独到的教学技巧也有分不开的关系。

那个时候，因为我是班委成员，又属于活跃份子，所以她也很关注我的学习，经常喊我起来背课文或者回答问题，为了不让她失望，我也特别用心，也是从这开始，我的语文打下了比较坚实的基础，不仅在高考收益，直到如今还依然从事于文案工作，所以，我一直以来都心怀感恩。

如今，20年如白驹过隙，已经多年未曾再见过她，但她在我心里，依然是那么美丽，那么迷人，那么让人尊敬，这种喜欢，并非只是单纯涩涩的喜欢，还有对一位老师深深的感激和爱，希望她一切安好，万事顺遂。

我们那个时候，人们都普遍保守，就是女同学也没那个想法，更何况是老师呢。我上高中那会，我们班来了一个刚大学毕业张的还很漂亮的女老师，她是教英语的。可是这个老师人虽然张的很漂亮，可是脾气不好。对我们管的非常严，我上高中那会记性不太好，就因为这我可真没少让她打。我记得最深刻的一次，老师让我回答了三个很简单的问题，我回答都是l am no.最后老师把我叫到讲台上。用教鞭轻轻敲打我的脸，还说你要不要你这个小face了。读了二十多年书，就会个no。当时我是又羞又恨。背后同学们没少给这个老师起外号，还在人家背后没少搞小动作。现在想起来很后悔。

暗恋老师，这好像是个有点敏感、有点难言的话题，说到这个话题，可能有人觉得学生怎么可以喜欢老师呢，三观怎么那么不正啊之类。

其实，谁的学生时代还没暗恋过几个老师呢？

1、谁还没有个偷偷喜欢的老师呢？

今天，同事小雅忧心忡忡地跟我说，她发现上高二的女儿暗恋上了自己的班主任，她***到了她学习桌里写的小诗，据此推断出来的。

我一下子笑了，问她：你的学生时代没有暗恋过老师吗？

她想了想，说：倒也是，我也曾经暗恋过高中语文老师。

当时的语文老师是位刚从师范毕业的男老师，会弹琴，普通话说得极好，在我那偏僻落后的家乡中学，很是少见，甚是迷人。

记得有一次，全校举行演讲比赛，他推介我参加，在他办公室里他耐心地给我纠正普通话发音，教我如何声情并茂地感染别人，为了不负他的信任，瘦小黑丑的我，第一次登上演讲台，就得了个全校第一。

因为喜欢他，我酷爱上了语文，成绩一路突飞猛进，语文成绩高居全年级第一。每当他站在讲台上表扬我时，我感觉整个世界都在下流星雨。

他鼓励我好好写作文，好好学数学，不能因为偏科考不上好大学。高一之前一向成绩平平的我，高考时居然考上了重点大学。

如果你是学生，你喜欢什么样的老师？

学生到底喜欢什么样的老师呢？每个的标准不一 ，每个教师都希望桃李满天下，希望有很多学生喜欢自己，这才是一份职业以外的成就感，每个学生心里都有自己喜欢的老师，一个优秀的老师可以给学生人生路上指明方向，让学生一辈子都铭记在心，相信大家都愿意成为学生喜欢的老师，那什么样的老师才能让学生喜欢呢？

第一 学生喜欢真正爱孩子的老师”一个爱孩子的老师，一定有一颗童心。

这样的老师喜欢站在学生的角度，揣摩他们的内心世界。她与孩子沟通，探索他们稚嫩的思维,在心与心的沟通中让孩子知道她是多么重视、多么爱他们；她懂得包容孩子，她知道孩子不可避免地会犯错误，所以她理解、接受孩子的错误，接纳、包容孩子的缺点；引导孩子慢慢改变，帮助他们养成良好的行为、生活习惯。她时时刻刻以孩子为中心，她给予每个孩子平等的爱和关心，她为孩子们带来足够的信心和力量。学生喜欢有较强的教学能力的老师，让学生信服。

第二， 学生喜欢的教学能力强的老师，教学是一种能力活。

老师能否受欢迎，并不在于职称和名气。一些高职称老师虽然学识渊博，治学精深，但上课却比较沉闷，让人昏昏入睡。对这样的“老先生”，学生很尊敬，但未必喜爱。一位同学在网上这样坦言：知名教授给本科生上课的时间相对少，接触机会少，虽然你很优秀，但如果我对你一点儿也不了解，当然不会选你。

第三，学生喜欢一个有魅力的老师，

首先学识要丰富，专业知识储藏量大，也就是所谓的懂得多，你的课要讲的好，要清晰有条理，给学生学识丰富的印象，还有就是不仅专业知识懂得多，其他学生关心的问题，也要有所涉猎，比如天文地理、***，游戏，运动等。其次,要有气场，有威严，不是说要让学生惧怕你，而是要能够镇得住学生，并且让学生心服口服。要有亲和力，和学生的关系既像师生，更像是朋友，这样和学生的交流才能够有效，真正了解学生的内心，才能真正帮助学生，让学生从心底敬佩你。

第四，学生喜欢上课有趣的老师。

如果一个老师的课堂妙趣横生，常常伴随笑声，谁又会放弃这样的老师而去选择枯燥无味的课堂呢？人类的心理与生理成长规律决定，中小学生长时间集中注意力听讲是很不容易的事情。面对抽象枯燥、难度较大的课程学生尤其容易分心。如果老师用有趣的方式授课，或许可以帮助学生更长时间地集中注意力，促进学生更高效地吸收知识。很多“段子手”老师爆红网络，不少人对此提出非议。其实老师们正是希望通过这种方式让学生在课堂上保持兴奋的状态，爱上自己的课堂。当然，要活跃课堂氛围也不一定非得变身段子手段。

第五，学生喜欢会赏识的老师。

每个人都希望别人对自己的加以赏识。如果老师明白赏识使孩子变得越来越好，孩子个个喜欢高帽子的道理，注重激励孩子的优点和长处——适时鼓励，适度夸张，点燃孩子的信心之火，让孩子体会到成功的快乐，让孩子充满自信，在“我是好学生”的心态中觉醒。善于赏识的教师哪怕一句鼓励的话语，一个期待的眼神，一个亲切的手势，都会让他们感到无限温暖，给他们留下深刻的印象。他们一旦意识到自己被重视、被赏识，便会立即点燃希望之火，其本能的表现则是积极的配合。 一个人觉醒的力量是排山倒海的，是势不可挡。

我认为，做为老师就要像老师的样子，对学生要负责，能够关心学生，爱护学生，这是出发点，还有就是对学生要公证，该批评的要批评，该表扬的要表扬，不要和稀泥。至于，老师象蜡烛，园丁。这是由别人的评说，而不是由自己来说自己的。因为你真正照亮别人，毁灭自己，才能是蜡烛，而毁灭自己没照亮别人就不称为蜡烛了。我认为如果能这样，可能学生都是喜欢的。

我相信任何学生都不喜欢照本宣科的老师。 作为老师， 要有自己的观点。 要有适合孩子或者学习对象的认知能力所呈现的教学方式。 要能够和学生成为朋友并深受其喜欢的能力。 老师也要注意自己的体表 穿着。 现在的学生还很直接的表现 喜欢漂亮的老师。

很高兴回答友友的提问！

• 01.如果我是学生，我喜欢正直善良的老师。

教师的工作是教书育人，从某种意义上来说育人比教书更重要。教书是传授学生知识，育人是塑造学生灵魂。老师的一言一行都是学生效仿和学习的典范。一个正直善良的老师会在学生幼小的心灵里播下正义的***，并用爱心呵护和培育***，使***生根发芽，开出***的花。正直善良的老师，她的一言一行都像清流一样时时荡涤着学生幼小的心灵，学生会发自内心地敬仰和喜爱这样的老师！

• 02.如果我是学生，我喜欢学识渊博的老师。

学高为师、身正为范。老师是学生的偶像。在许多孩子眼中老师简直是上知天文下知地理，无所不能。学识渊博的老师会让孩子由衷地崇拜和喜爱，成为孩子努力追求的方向和目标，学识渊博的老师就像一盏明灯，照亮孩子求知的方向。据说中国近代思想家、史学家、文学家，戊戌变法领袖之一的梁启超先生，就因为学识渊博、讲课时能背诵大段大段的文章而深受学生尊重和喜爱。

• 03.如果我是学生，我喜欢风趣幽默的老师。

幽默就像是一杯醇酒, 越品就越能感受到醉人的芬芳。幽默风趣的老师会让单调乏味的知识变得生动鲜活，更会让枯燥呆板的课堂变得妙趣横生。 幽默风趣体现的是一种才华， 展现的是一种力量。幽默并不仅仅是单纯的说笑， 而是一种智慧的进发 、善良的表达，是交往的润滑剂，更是一种胸怀和境界。幽默能更好的拉进老师和学生之间的距离。幽默的力量就像太阳的光辉，可以使世界变得温暖明媚。

• 04.如果我是学生，我喜欢一视同仁的老师。

一视同仁是为人师者的一种品德，更是一种修为和境界。一视同仁的老师会把每个学生当成自己的孩子，而不会因为成绩的好坏把学生分成三六九等；更不会因为家长身份和地位的差别对学生单独对待或者另眼相看。一视同仁的老师会发现并放大每个孩子的优点，适时鼓励和鞭策学生不断进步、勇往直前。一视同仁的老师会让学生在公平、公开、公正的和谐氛围中健康学习和成长。

如果我是学生，我希望我的老师是品德高尚、学识渊博、风趣幽默、一视同仁的完美的老师，愿老师的爱都能春风化雨，祝所有老师桃李满天！

我是老吴，希望我的回答能对您有所帮助！真诚期待与您一路同行，谢谢！！