浙江高考满分作文竟是阅卷组长的范文改编？你怎么看？

吴王好剑客，百姓多疮瘢。

楚王好细腰，宫中多饿死。作文组长给满分确实有不妥，哪怕给55分，大家也不会说啥。对这种套路作文，明眼人一眼就能看出来，况且写的也晦涩难懂，毕竟是作文，不是研究古汉语的论文。

也不能因为符合某人的口味给高分，尤其是在外辅导机构任职的老师，给高分有违规之嫌。

我也拜读了此文章，不得不说，我这小学水平，有点一头雾水，不光生僻字不认识，就是文章中的好多哲学思想我也弄不懂！

但是，不能因为我看不懂，就说不好，那英文名著我们也不懂，《巴黎圣母院》，《安娜，卡列尼娜》我也看不懂，可人家是世界经典。你能说不好？

所以，不能妄加揣测！

不要乱给人扣帽子，别说调查结果没出定论，就是有定论是范文改编的你改个试试！恐怕背也背不下来！

人家孩子已经尽力了，不管怎样，那引经据典的，得记忆力多好才能记得住？

多一些宽容大度，少一些小人之心吧！老师不容易，孩子也不容易！别在无事生非，胡乱指责了！

得饶人处且饶人，不能因为网友不认可就横加指责人家涉嫌洗稿，有***嫌疑！

都挺忙的，挣钱去吧？别在这胡乱猜测了！

我觉得，有舞弊之嫌！

我不是文科生，语文不太好，作文更不行。最初浙江高考满分作文网爆出来的时候，还没太关注。只是觉得，第一个老师评分39，后两位评分55，最后到专家组一合计，定为满分，不太合适。当然，这好像也是规则许可，大家也没啥好说的。

但人家还特意给出了说明，大意是学生阅读广泛、很多生僻字词用得很到位，值得满分。行！反正你说了算！

现在，被网友扒出来，满分作文是考生根据语文阅卷组长陈教授的范文改编的。作为考生，当然没有错，也没有问题，通常语文相对较差的都会多背几篇范文以备不时之需。问题是，阅卷组组长陈大教授还开班授课、出书卖书讲高考作文，他一定知道这篇作文是根据自己的范文改编的，这个考生算是自己的***，还把这篇存在争议的作文，评为满分作文，这实在是不妥。从某种意义上来说，这就是在***。我们知道，高考不得在作文出现学校、人物真实名称，不得做记号，为啥？怕正好碰到认识的阅卷老师***给高分。这位满分作文的同学，我想他的本意应该只是受陈大教授书籍的影响，想另辟蹊径夺得高分而已。但经过陈大教授的此番操作，却怎么也难以摆脱舞弊之嫌了！让人不得不猜测背后的意思就是，“喏，这个是我的学生，所以给高分（满分）”。

据说2019年也是这个套路，看来，这次陈大教授是搬起石头砸到自个脚了！

个人意见：

1.那篇满分作文确实有点蹊跷。

2.是不是和陈教授有关，现在只是传闻，所以不敢乱说。

3.既然有人举报，相信会有纪律部门深入调查，也相信会有真像大白的一天。

4.如果证实举报为实，必须严惩，不可估息。

孩子不会写作文，看金奖作文和满分作文有用吗？

必须有用，让他选几篇精彩的范文进行背诵，然后考试的时候加以运用，这样作文分数会有所提高！不过，如果要提高作文技能的话，光看作文书还不够，还需要多阅读文学作品，看新闻，看电视，从生活中处处积累！

对于不会写作文的孩子来说，看书起到的作用要辩证来看！读书本身是一件好事，对学习写文章的好处也是不用说的！可是对于这部分孩子来说，用他们现在的看书方式，起到的作用不会太大。因为这类孩子的基础，包括学习习惯大多不太好，看书也仅仅是走马观花，不会思考，更别说从文章中总结方法了。说白了就是这些孩子不会看书。所以要想让孩子从读书这件事中获取营养，就必须要引导孩子用正确的方法读书！

想让读书起作用，就要理解什么是阅读理解，现在身边很多孩子对“阅读理解”这四个字的理解有误区，认为文章后面必须有需要解答的题，这样才叫“阅读理解”。而平时读书的时候，就是单纯的读，只看懂表层意思就完了，读书就是看热闹。语文考试中的阅读理解题型，是对平时阅读能力的检测，长期的不良阅读习惯，让阅读理解成了一件流于形式的事，想让读书在写作中起作用就一定要脱离这个误区，平时读书的时候，虽然文章后面没有问题，但是自己在头脑中要多给自己出点难题，这才是真正的“阅读理解”。这样才能让读过的书起到应有的作用。

读作文书，按类来读，有针对性地解决自己写作文时的难题！比如写人怎么开头，记事怎么开头，写话题作文一般用什么形式开头……不同文章都是如何取材的？这些材料在自己身边有没有？……长期坚持下来，孩子写作文的能力自然就提高了。

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