如何跟儿子的老师交流孩子的教育问题？
课后服务，客观的说，不是一个老师可以决定的事情，需要校方领导多方考证调研最后下结论是否实行。一来，教育部门一直在提小学生减负，怕被冠以补课的罪名，二来，担心家长不同意事与愿违。
作为一名老师来说，家长的这种意见发到群里，老师也许会有各种理解，不一定完全能站到你的角度去考虑问题。
作为家长，如果有这方面的需求，可以了解一下当地政策是否允许，然后跟班里的家长们做个沟通，然后把大部分家长的意见单独反应给班主任，由班主任和校方再沟通，以达成共识。
和老师交流要坐下来和老师象拉家常一样，先了解孩孑在学校各方面的表现，最后再说学习成绩优缺点，共同探讨应釆取的措施。切记不要不见面而用手机交流。见面后再用手机沟通是可以的，这是对人的一种尊重。
看到你说的事情，我就想起：我们学校实行“托管服务”已一年了。一年中，家长和老师的关系处理的非常好。我校托管服务实行的是自愿的原则，老师付出了劳动，家长付出一定的费用，学生有人托管，学生作业及时完成了，不带任何作业回家，家长们的负担减轻了，个个开开心心的。
我在家长与学生老师沟通中提几点建议：
1.与老师沟通时要理性。当老师反映孩子问题时，父母态度要冷静。家长不能当场就责骂孩子，这样只会让孩子怨恨老师和学校，起不到教育的效果。家长在家里了解孩子的思想状况后，站在有理的方面帮助孩子及时纠正错误。与老师沟通的渠道要畅通，才能了解孩子真实情况。
2.要注意沟通时间、方式。要了解老师的作息时间，不能在上课、开会等时间打电话、发微信。在必要时可以选择面谈的方式，老师的现有工作量已感到沉重，要求老师托管，你就应该愿意配合好老师的工作，并支持他们。
3.沟通要主动，联系适度。有些父母误以为主动联系老师会打搅老师的工作、生活，怕老师不欢迎。其实父母主动联系老师会给老师带来很大便利，家长主动联系，可以了解很多重要信息，可以交流教育心得，这是老师非常愿意的事。
4.学会和老师做朋友。老师也是一个个普通的人，做家长的要理解老师所付出的一切，学会有用感恩的心理面对老师。常关心老师的身体，和老师谈心聊天，有时可以串门做客，或一起郊游等等。
这个老师怼的有点那啥了，情商不咋样！家长只是有感而发，应该也知道这事不是老师能决定的，老师如果回一句：这个事我可以反馈给校领导……至于反馈不反馈不就在她自己，这么硬刚的确让人恼火
我认为沟通首先要有平静的心，要将心比心，换位思考。
你希望学校能延长课后孩子在校服务时间，想法无可厚非。因为孩子放学的时间，你也许还在单位忙得焦头烂额，无法脱身去接孩子，心里担心孩子放学路上的安全。但并不是所有的人都像你这样，有的家长可能早早的就在校门口等着接孩子，他们可能还赶着接孩子去上另外的辅导班呢！再说老师上了一天课，很辛苦，也想下班按时早点回家，没有几个老师愿意课后增加工作时间，老师也有孩子，他（她）也有家，可能也要急着去接自己孩子。老师怼你也没有什么不可理解，这是不同利益之间的冲突。
至于其他家长在家长群里拍老师让你恶心，宽容一点吧！每个人都有自己的性格爱好，人家拍又不损害你的利益不去关注不就罢了。
小孩有很多不良习惯，该怎么与老师沟通？
孩子的问题更多在父母亲身上，老师教书育人没错，更多的是传道受业解惑也，父母才是每天陪在孩子身边时间最多的人，如果为人父母都不能教育好自己孩子而把希望寄托在老师身上，我看这不仅仅是孩子不良习惯问题了，得先找找自身得毛病，
孩子的这些不良习惯是在幼儿园养成的吗？家长这意思是说孩子的不良习惯都是幼儿园老师给养成的？
一般孩子在上幼儿园之前有很多不良习惯，因为孩子在家里，家长基本都是比较宠爱孩子的，所以给孩子养成很多不良习惯。
但是孩子上了幼儿园之后，一般老师就会培养孩子各方面的好习惯，所以我觉得孩子在幼儿园是不会养成什么不良习惯的。
如果家长想让老师帮助家长一起帮孩子改正这个不良习惯，就完全可以和老师交流沟通一下。
但是如果孩子是刚上幼儿园的话，这个习惯肯定不是一天两天就能改正的，是一个长久的工作，所以需要家长和老师共同来合作，帮孩子改正这个不良习惯。
并且如果老师给孩子改正了这个不良习惯，家长在家里的时候也要继续给孩子改正，不能说老师在幼儿园给改正，回到家又回归了原型。这样纵使老师有三头六臂，也改正不了孩子的坏习惯！
比如孩子吃饭必须看电视，不然就不吃。这个不良习惯在幼儿园就非常好改正，因为幼儿园餐厅没有电视，孩子想吃饭。那么孩子回到家之后，家长在吃饭的时候也不能看电视，更不能玩手机，吃饭就是吃饭，给孩子做一个优秀的榜样，这样孩子才会更快地改正这个不良习惯！
如果回家孩子吃饭必须看电视，不给看就不吃饭，很多家长就会心疼孩子，怕饿着孩子，就会满足孩子的要求。这样做，老师在幼儿园做的努力就白费了，谈何让孩子来改正这个不良习惯呢？
孩子的问题更多在父母亲身上，老师教书育人没错，更多的是传道受业解惑也，父母才是每天陪在孩子身边时间最多的人，如果为人父母都不能教育好自己孩子而把希望寄托在老师身上，我看这不仅仅是孩子不良习惯问题了，得先找找自身得毛病，
把你眼中孩子的优缺点包括不好的习惯和老师眼中你孩子的优缺点做一个交流。不要怕有什么后果，因为你能看到的我相信老师也能看到，你看不到的有些老师也能看到。而且你眼中的不好的习惯在老师眼里未必是，你说的优点也未必是优点。
知道是不良习惯就赶紧改改，不要指望老师，毕竟做父母的都不用心的话，指望老师也太不负责任了，老师要管那么多孩子，凭什么偏爱某个学生。教育的重头和基础还是家庭教育，学校，就是学习知识的地方，别想太多。
怎么同女儿的班主任老师沟通？
应该说随着大家对于教育的关注程度越来越高，家长与老师的沟通就显得很有必要了。学生的培养离不开老师和家长，如果老师和家长能够联合起来，那么我们说对于孩子的学习是有很大的提高的。
如何和老师进行沟通呢？作为一名老师我们来说说我的看法。其实老师是很欢迎家长的来访或是联系的，大家知道孩子的时间除了在学校学习外，那就是校外。有些孩子的成绩提不高，主要是在校外的监管不到位。这是作为老师不能达到的，因此老师只能去希望于家长。
有些家长会认为老师很忙，不便打扰，甚至有些家长自己就很忙。这些情况都存在，但是忙不是理由，更不是借口，相比较于孩子的成绩，这些都不算是什么。
作为家长应该积极与老师沟通，发现孩子的异常或是有什么特别的情况都可以和老师进行交流，把自己对于孩子的教育情况和老师掌握的进行交换，这样可以更好地促进孩子的成长。