二、三年级的父母，如何在家教孩子写作文？

二、三年级的爸爸妈妈，是如何在家里教孩子写作文。作为多年的班主任我总结出以下几点。希望能帮助到家长们。

1、多读书。俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。只有多读一些有用的书籍，才能正确引导孩子顺利写作文。爱读书的孩子，作文不会差的。

2、学着仿写。对于刚开始写作文的孩子，仿写是很有必要的。先从，一个词、一句话、几句话、到一段话……。仿写一段时间后，家长就会发现孩子的作文，不再那样简单粗糙，而是多了很多生动的语言。

3、移花接木。接下来，孩子可以试着把自己比较喜欢的字词句，恰当的运用到作文里。使其作文更加的生动、形象。

4、小练笔。最后家长们要恰到好处的鼓励孩子写一些小练笔。把自己的真实想法和看法抒发出来。由小练笔到小恋笔。孩子就会真正的爱上写作文。

我儿子上三年级，作文是我辅导的，去年先后在省市获了奖！结合自己体会来回答一下这个问题。

• 写好作文，从孩子角度来讲无非是勤观察、多读书、常练笔。家长要辅导孩子写作文，自己首先要大体掌握写人、记事、写景、状物、其他（看图、想象、游记、体会）五种小学作文类型的基本写作技巧。这些技巧网上有许多，可以百度下载仔细看看。
  
  
  

具体如何辅导，我是按一讲二写三改的步骤进行的，重点是讲和改两个环节。

• 一讲。如果孩子刚开始学写作文，家长要根据作文题目和文体，给孩子简单地讲讲这篇作文要写哪几部分，每一部分大体要写哪些内容。留出一定时间让孩子进行深入思考，然后再让孩子讲一讲自己要写的具体内容，家长适时进行补充。如果孩子已基本掌握各种文体的写法，家长可以直接让孩子讲述要写的具体内容，并适时提出意见。当孩子熟悉掌握作文写法后，家长可省去讲的环节，直接进行修改。
  
• 二写。主要是让孩子根据自己讲述的内容进行写作，在此过程中家长一般不要再进行干扰，完全让孩子自己独立自由发挥。
  
• 三改。这是辅导作文最重要的一个环节，家长一定要把孩子叫到身边，在作文草稿上逐字逐句进行修改，重点修改调整详略、句子结构和错字、病句等，并随时和孩子沟通，讲清为什么要这样改，为什么要这样写。修改完成后，再让孩子进行认真誊写。
  
  
  

文章不厌千遍改，我感觉让孩子观看家长修改过程，肯定会比呆板的说教更能让孩子有所收获。再经过孩子平时的勤学苦练，我想孩子的作文也一定会写得越来越好。

我是两个孩子的宝妈，也是一名小学老师。10年来一直走在育儿的路上，一点经验与您分享：

1.多读书，写出好文章

从小培养孩子多读书的好习惯，书读的多了，词汇量丰富，自然能够写出好文章。朵朵从幼儿园开始每天都要读书，几年来读书已到达几百本了，现在三年级，作文很好。

2.多出行，丰富人生体验

***期的时候我会带着朵朵去旅行，开拓孩子的眼界，只有看到了，才会写的出来。平时周末也会带着她，参加各种活动。比如，去敬老院，孤儿院，舞蹈比赛，声乐比赛等等。作文源于生活，丰富的人生体验，对孩子写作帮助很大。

3.写日记，让写作变成爱好。

每周至少一篇日记，让朵朵对写作很感兴趣，不仅记录下了自己精彩的生活，还有她的小秘密。当写作变成了爱好，作文当然不愁了。

以上为个人的育儿路上的经验，期待对您有所帮助，欢迎关注，私信聊聊育儿的故事。

💫欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！💫

穆老师认为，我们的家长朋友，无需过深的去探究作文写法，因为你也很难钻研透。适当地掌握一些作文小技巧，反而能起到“点睛”效果。

穆老师之前遇到一位家长，说自家的孩子要参加比赛，希望我能帮其指导一下。

我说我作文主要领域是中高考，小学作文鲜有涉及。

在家长的一再要求下，答应予以指导！最后的结果还算不错，校一等奖，区二等奖。

穆老师在这简单透露一下参赛作品写作技巧。

🎀〖1〗素材取自生活，且有新意

例如生活中的奥数、小常识、某现象……

🎀〖2〗开篇要有所设计

比如修辞式、倒叙式、情节式、设悬式、环境式……

孩子写作文更多的方面在于描写，在于改编，所谓的改编就是改写文章。

上面这幅图是一个比较完美的文章，这篇文章充分的利用了排比、对比、夸张，大量的使用了成语，并且我们的确可以感到三年级的孩子写出这样的作文，水平的确很高，许多成年人写作文都不见得有这样的水平，所以说对于23年级的孩子来讲，只要有自己的话，有自己的语言，能够把作文水平提得非常的标准。

其实这样的作文在我们小学语文课本学习的过程中，完全可以通过改变或者仿写完成，这些的完成是孩子作文水平提高的一个步骤，在这个步骤中家长如果想辅导孩子的话，那么就应当让孩子熟读课文，我们不要求背诵，但是读书总是有着很强的语感的。

当然有些作文可能的确需要模仿，有些漂亮的文章的确需要孩子有丰富的知识，洋洋洒洒的几百字对于23年级的孩子来讲也是非常难的，所以家长自己如果有读书的习惯，可以和孩子一起分享，一起读一些优美的散文，优美的作文。

有的孩子写作文写完之后，不管是同学家长老师都不满意，自己也不满意，其实出现这个问题的时候，家长在辅导让他改正的过程其实是一个非常困难的过程，但是我们可以从简单的句子开始让孩子把一个句子写好。

句子的写作要求基本上就是主谓宾对于成年人这样理解，对于孩子就是把一句话说的很明白，让听的人明白，让看的人明白，同时要正确的使用标点符号，使用标点符号可能带来的语气，可能带来的情感，当孩子句子写作比较满意的时候，慢慢的让他把句子进行扩大，扩大成一个段落。

辅导孩子的关键在于让孩子把一句话先写好，写好了一句话之后，然后慢慢的扩展，慢慢的放大。