引导发现法英语教学案例？

以下是一份引导发现法英语教学案例：
课题：描述动物的特征和习性
目标：通过引导发现，学生能够用英语描述动物的特征和习性
教学过程：
1. 导入：
- 通过展示一张动物图片引起学生的兴趣。
- 询问学生是否知道这种动物的名字，并鼓励他们用英语回答。
2. 引导发现：
- 提供一些关于动物特征和习性的问题，例如：
- What does it look like?（它长什么样子？）
- Where does it live?（它生活在哪里？）
- What does it eat?（它吃什么？）
- 通过与学生的互动讨论，引导他们自己发现回答问题的英语表达方式。
3. 小组合作：
- 将学生分为小组，并给每个小组指派一个动物。
- 要求小组成员在小组内合作，使用之前引导发现的英语表达方式描述他们的动物。
- 鼓励学生互相交流，帮助他们完善表达和理解。
4. 分享展示：
- 每个小组派代表向全班展示他们所描述的动物，包括特征和习性。
- 鼓励其他学生提问，为每个小组提供反馈和补充。
5. 总结：
- 提醒学生他们通过引导发现的方式掌握了描述动物特征和习性的英语表达。
- 总结课程中学到的重点词汇和句型。
这个案例通过引导发现的方式激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们用英语自主描述动物的能力。通过小组合作和分享展示强化了学生的口语表达和互动能力。这种教学方法可以提高学生的英语应用能力和学习动力。

大家好我想咨询一下，我和家人想成立一个针对初中生的英语补习班，如何招生最有效果呢？

补习班如何招生呢？以下几点以供参考：

1、借势活动

单纯的邀约上门体验课程有时候并不是那么容易，所以就需要培训机构借势各种各样的活动来邀约上门。这里的活动当然可以是节日活动，也可以是培训机构自己策划的各种优惠活动。

2、户外宣传

辅导学校可以定期做户外宣传活动，增加学校的美誉度。

辅导学校可以制作学校的宣传海报，张贴于校区周边的宣传栏，切忌胡乱张贴在电杆或者墙面上，保护环境的同时也起到了宣传的作用。我们培训学校还可以帮助商家制作广告牌，顺便植入我们学校的广告，放置于学校、幼儿园或者商圈周围比较醒目的地方，以便于客户能够及时发现进行咨询了解。除此之外，辅导学校可以组织优秀教师开展课外演讲等活动，通过对学校环境、课程优势以及专业师资的讲解，让家长和学生对学校产生兴趣，进而也推广了学校的品牌特色。

3、汇报演出

如果你跟学校班主任有关系，让班主任帮你推荐学生，但班主任可能要抽取40%的利润！所以，这种方式虽然能招到学生，但利润稀薄！其次，雇人大量散发宣***页，但这种方式几乎无效！只有千分之一的招生率！第三，走进学校举办学校方法，家庭教育，理智感恩讲座，获取家长信息，电话邀约见面沟通招生！但这种方式需要具备实力！总之，现在培训班招生非常困难，根本的原因是学校老师60%的都在私下补课，没有补课的老师通过介绍、转卖生源等方式牢牢控制着学生及家长！