孩子初二了，可每次作文分数都很低，怎么回事呢？有何好的方法？

孩子初二了，可每次作文分数都很低，怎么回事？关于这个问题，Jenny 老师从三方面来回答：

第一、孩子平时阅读的书的量不够，积累的词、句少，所以到写作文就觉得词语匮乏，语句不通或者乏味。那么，怎样解决呢？平时让孩子多读书，读有利于提高孩子知识面和提高口头表达的书。还要适当的记笔记，把佳句、词组记下来，多背佳句、词组，不断地吸取知识的营养，为写作打下基础。

第二、多读高分作文范文。可以去书店买或者去图书馆借，阅读后，再模仿来写，每天都练一练，即使一开始不成篇，哪怕只是写片段也是一种很好的锻炼。

第三、教会孩子学会写作的技巧和方法：考试时，写作文前一定要认真审题，接着紧扣写作要求列提纲，分好段落，发挥想象力，围绕题目要求去写，语句通顺，句子适当的润色，书写工整，字数达到题目的要求，语篇流畅、内容充实，这样的作文分数不会很低，相反得分会很高。

希望我的回答能帮到您。

我是“Jenny英语”，专注教育，用心解答教育教学问题，关注“Jenny英语”，一起呵护孩子的健康成长！

这跟平时的积累有很大的关系，如果平时多看一些书，多一些写作，他的水平就会越来越好。

现在我们国家正在重视语文，重视我们的国学教育，如果不好好的去积累，将来就可能会吃大亏。

所以现在要让孩子养成一个读书的好习惯，每天写一篇日记，日积月累，他的作文水平一定会有所提高。

🌹欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！🌹

老穆认为，作文分数低，无外乎以下几个方面原因:

🌺一、作文本身出现了问题

【1】字数未达到要求

【2】跑题严重

【3】内容空洞不具体

【4】语言表达不通畅且不出彩

【5】病句多

【6】结构混乱，不合理，不成篇

【7】素材老套不新颖

谢谢邀请，竭诚回答！

​每次考试作文分数都很低。

“每次”反映​必然情况，不是偶尔失误；

“都很低”​反映作文水平不高；

秉持着“对症下药”的原则诊治问题。

先分析病因，原因如下​：

一、审题方面。

审题失误，审题不准，不全，导致作文违反题干规定，不符合题意要求。

二、作品方面。

1.文体失误。文体偏离​，不按要求的文体写，写成其它类型的文体，或者文体混杂，四不像啊。从而导致作文失分严重。

初中写好作文的技巧有哪些？

很多人都会告诉你，多读书多写文章多模仿，但其实我要告诉您的就是一句话，把句子写好就可以了。

这是一篇文章构成的一个很重要的元素，它比词语要高一级，比段落要少一些。

生活中我们在读许多句子的时候，会突然有一种醒悟，有一种似曾相识的感觉，能够打动我们内心深处的那一种种感觉。

我们要把句子写好，写好的句子，这才是基础，其他的都是在句子基础上完成的。

写好句子的方法有哪些？这儿不能一一而论，但从记叙文来讲，我想大概有以下几种方法。

首先是转换句子的能力，把我们通常写作过程中出现了一些长剧，利用各种方式变成短句，变成可以理解阅读方面有着韵律感的短句。

为了韵律感，我们都知道在中国古代诗词里面这一点体现得最为突出，如果能完善的完美的利用这一个，那么对于自己的作文水平是有着最大的好处，毕竟朗朗上口的句子即使不出声读出来也是非常让人兴奋的。

其次一些同义词，一些反义词，一些成语也是我们在写好句子中最需要注意的内容，如果要解决这一个问题，我想每个同学都能养成一种好习惯，那就是每天读一读词典里面的某个字，某个字的事例，某个词语，某个词语的例子，读一读成语词典中每一个成语的故事。

积少成多，汇沙成丘，这就是一个简单的积累过程。

读一些优秀的作品，优秀的文章，固然能够提高我们很多知识，但是如果没有足够的能力去理解去升华这些文章的话，那么我们还不如退回到最原始的起点，从字典开始，从美妙的词语开始。