你认为作文跟谁学比较好？

跟老师学跟书本学跟大自然学，都有道理，但我认为关键是得持续不断地坚持写，我说说我培养我家孩子写作文的方法。

我家孩子从打小学一年级学会拼音开始，我就让她写日记，毎天必须写至少一百字，没有写第二天补三倍的量，二年级至少写二百字，三年级至少写三百字，依此类推，六年级写六百字，初中一年至少每天写七百字，初二初三每天至少写八百字。从量上说，小学一年级孩子就写了36500字，二年级就写了73000字，三年级就写了109500，四年级就写了至少146000字，五年级至少写了182500字，六年级至少写了219000字，初中一年至少写了255500字，初中二年三年至少各写了288000字，整个小学初中总计至少写了1598000字，这个数量你是想像不到的吧，对小孩的训练作用相当大。

内容安排可以参考小学初中对语文作文的要求来，只是要细化一点，有个整体规划。比如写记叙文注意写好六要素，时间、地点、人物、***的起因、发展和结果。比如写人注意正面描写，即肖像、语言、动作、心理、细节描写，侧面描写注意人物衬托和景物衬托。比如每天重点写好一事，事中可以突出人物形象，也可以以事显理。

专业的人做专业的事，可以让语文老师按照孩子的实际情况制定写作训练学期***，让老师帮助指导一下。

我的女儿训练到初中，写文章已经是下笔千言毫不困难了，文章写得多反过来促进孩子去广泛深入地阅读，这就为高中的阅读和写作奠定了坚实的基础，其实也为整个的高中语文奠定了坚实的基础。事实证明，坚持持续地写，盘活了语文整盘棋，使语文变得具体生动活泼充满了活力也充满了后劲。

你如果有问题可以问我，我一定不遗余力。

1.作文是“”写”出来的，自己要多写，才能写好作文。

2.作文技法之类网络知识传授不能，学生也能够理解记住。但是，怎么用，怎么用好，才是大学问。

老师的教重要，但是学，学生的“”写”更重要。

你不去写，怎么讲，都没有用。

写作高手，你是培养不出来的。

3. 你要问，作文跟谁学更好，这个我没法回答你。

我好多学生，都发表了文章，获奖的更多。

作文跟谁学？答案有许多。我的理解是:

一、跟老师学。术业有专攻，学校老师受过专门的教育，他们在教学上有经验有办法，跟着老师学，按照老师的要求做，一定能学会写作文。

二、跟生活学。生活处处有学问，生活即学校，在生活中能学到许许多多书本上学不到的知识。因此，学生要经常深入生活，走进大自然，学会读无字书，从生活中观察、积累知识。文学家福楼拜就教育***莫泊桑，学会观察生活，做生活的有心人。

三、跟书本学。语文书是写作最好的范例，认真学习语文书，自觉背诵积累秒词佳句，学习运用课文中的写作方法，渐渐的就会举一反三学会写作文。

语文学习三分课堂七分课外，除了学好语文书之外，还要自觉阅读，扩充阅读量，“学会唐诗三百首，不会做诗也会吟”。书读的多了，积累多了，自然就会产生倾诉的欲望，作文水平也会随之提高。

四、跟别的学科学。语文是一门大学科，要善于打破学科之间的界限，融会贯通。科学实验、吹拉弹唱等，都可成为写作的素材。

多种渠道学语文，多种渠道学作文。有时候，语文的外延和作文的外延是相等的。

1、跟大自然学，多观察，多听，多感受；

2、跟名著学，名著之所以能够成为名著，是有原因的，有很多可以借鉴的元素；

3、跟文言文学，文言文言简意赅，寓意深厚，我们的作文也一样，少写废话，多写精句，你的作文水平一定更上一层楼。

多读书，读好书，加油